语文七年级下册程纲要.doc

《语文七年级（下）》课程纲要 课程名称：语文七年级下 课程类型：必修课程 教学教材：人民教育出版社2009年第1版《语文七年级下册》 授课时间：110课时 授课教师：郑州市第七十六中学 唐思戈 授课对象：郑州市第七十六中学七年级五班、六班 课程目标 (一)识字与写字 　　1.能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3000个，其中2000个左右会写。 　　2.在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。 (二)阅读 　　1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读。在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 　　2.对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 　　3.欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 　　4.诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文15篇。 　　5.学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于80万字，一学期至少阅读两部名著。 (三)写作 　　1.写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。 　　2.根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像，丰富表达的内容。 　 3.养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。能正确使用常用的标点符号。 　　4.作文一学期一般不少于7次，其他练笔不少于5000字。45分钟能完成600字左右的习作。 (四)口语交际 　　1.能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。 　　2.自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。 　　3.课堂内外讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有条理、有根据。能听出讨论的焦点,并有针对性地发表意见。 　　(五)综合性学习 　　1.能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。 2.掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别；学会注明所援引资料的出处。 课程内容 根据《语文新课课程标准》的要求，采用人民教育出版社的《语文七年级（下）》课程内容进行教学。内容包括： 第一单元 成长体验 整体把握内容体味文中情感学习表达技巧 《从百草园到三味书屋》（3课时） 《爸爸的花儿落了》（2课时） 《丑小鸭》（1课时） 《诗两首》（2课时） 《伤仲永》（2课时） 第二单元 爱国情感 朗读感知思想内容，揣摩经典语段，学习语言运用技巧 《黄河颂》（1课时） 《最后一课》（2课时） 《艰难的国运与雄健的国民》（2课时） 《土地的誓言》（1课时） 《木兰诗》（2课时） 第三单元 历史人物 理清作者思路 深入理解课文思想内容 《邓稼先》（2课时） 《闻一多先生的说和做》（2课时） 《音乐巨人贝多芬》（2课时） 《福楼拜家的星期天》（1课时） 《孙权劝学》（1课时） 第四单元 文化艺术 体会课文思想内容，品味积累优美语句 《社戏》（2课时） 《安塞腰鼓》（2课时） 《竹影》（1课时） 《观舞记》（1课时） 《口技》 （2课时） 第五单元 人类探险 快速默读课文 抓住主要信息概括要点 《伟大的悲剧》（2课时） 《在沙漠中心》（2课时） 《登上地球之巅》（1课时） 《真正的英雄》（1课时） 《短文两篇》（2课时） 第六单元 人与动物 理解课文内容，发表自己见解 《猫》（2课时） 《斑羚飞渡》（2课时） 《华南虎》（1课时） 《马》（1课时） 《狼》（2课时） 古诗文 诵读积累 《课外古诗10首》 3课时 综合性学习 实践活动 6课时 课程实施 一、教学方式： （一)充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性 　　语文教学应在师生平等对话的过程中进行。 　　学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。 　　教师是学习活动的组织者和引导者。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材