人教版八年级下《小石潭记》优秀教学案.docVIP

人教版八年级下《小石潭记》优秀教学案 第一课时 【学习目标】 1.学会有感情地朗诵文章。 2.利用工具书疏通文意，整体感知课文内容阅读文章激发热爱自然的情感,培养审美情趣?柳宗元（773年－819年），字子厚，唐代河东（今山西运城）人，杰出诗人、哲学家、儒学家乃至成就卓著的政治家，唐宋八大家之一。著名作品有《永州八记》等六百多篇文章，经后人辑为三十卷，名为《柳河东集》。因为他是河东人，人称柳河东，又因终于柳州刺史任上，又称柳柳州。柳宗元与韩愈同为中唐古文运动的领导人物，并称“韩柳”。柳宗元于唐顺宗永贞元年（805年）因拥护王叔文的改革，被贬为永州司马，王叔文被害。政治上的失意，使他寄情于山水，柳宗元贬官之后，为排解内心的愤懑之情，常常不避幽远，伐竹取道，探山访水，并通过对景物的具体描写，抒发自己的不幸遭遇，此间共写了八篇山水游记，后称《永州八记》。在第一篇《始得西山宴游记》中作者这样记述当时的心情：“自余为僇人，居是州，恒惴栗。”文章即在此背景下写成。  3.关于文体 “记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。  【新课学习】 一、整体感知 自学提示一：请大声读课文，给加点字注音,并在空行处写出本课你遇到的读音障碍。 篁（ ）竹 清冽（ ） 为坻（ ） 为屿（ ） 为嵁（ ） 佁（ ）然 俶（ ）尔 翕（ ）忽 差（ ）互 寂寥（ ） 悄怆（ ） 幽邃（ ） 自己还不会读的字————————( ) ②潭中鱼可百许头( )( ) ③从小丘西行百二十步( ) ④以其境过清，小可久居( )( ) ⑤明灭可见( ) ⑥乃记之而去( )( ) 不会翻译的句子???——————————————伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。以其境过清，不可久居，乃记之而去。作者小石潭都写了哪些景物?请同学们用一个字来形容小石潭，并以“小石潭！”为题，说说你对小石潭的印象。课文是按游览的顺序来写，条理十分清楚，请说说本文写作思路。?作者在对哪些景物的观察描摹上感受到了愉悦？作者对本次游览的总体感受怎样？（用原文语句回答）篁竹（huáng） 佩环（pèi） 清洌（liè） 坻（chí） 岛屿（yǔ） 嵁（kān） 翠蔓（màn） 佁然（yí） 俶尔（chù） 翕忽（xī） 寂寥（liáo） 悄（chuàng） 幽邃（suì） 尤：格外冽：清澈坻：水中高地可：大约蒙络摇缀：覆盖、缠绕、摇动、连结佁然：静止不动的样子俶尔：忽然翕乎：迅疾的样子明灭：或隐或现斗折蛇行：像北斗星那样曲折，像蛇游动时那样蜿蜒犬牙差互：像狗的牙齿一样互相交错幽邃：幽深。 柳宗元唐代杰出诗人、哲学家、儒学家乃至成就卓著的政治家，唐宋八大家之一著名作品有《永州八记》因为他是河东人，人称柳河东，又因终于柳州刺史任上，又称柳柳州。柳宗元与韩愈同为中唐古文运动的领导人物，并称“韩柳”。 文章的作者是唐代的文学家同为中唐古文运动的领导人物，并称。．用“／”标出下面句子的朗读节奏（2分） 潭 中 鱼 可 百 许 头 其 岸 势 犬 牙 差 互 ．把下列句子翻译成现代汉语（每小题2分，共4分） 伐竹取道，下见小潭，水尤清冽 四面竹树环合，寂寥无人 ．请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由（3分） 句子： 理由： ．为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介阅读下面的文字，完成～题。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂 寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。解释下面加点的词。（2分）潭中鱼可百许头悄怆幽邃翻译下面的句子。（2分）斗折蛇行，明灭可见。结合选文，谈谈你对“一切景语皆情语”的理解。（2分）水、石、树、鱼、源、岸、环境?静、清、绿、美……?发现小潭--潭中景物--小潭源流--潭中气氛?水声、游鱼寒骨，悄怆幽邃柳宗元“韩柳”．潭中/鱼可百许头（或：潭中鱼/可百许头） 其岸势/犬牙差互．砍掉一些竹子，开出一条路来，往下走就看见一个小潭，谁特别清澈四周被竹子和树木环抱着，寂静冷落没有来往的人．