人教版六年级语文下册第一单元检测A.docVIP

六年级语文下册第一单元检测A 姓名： 一、看拼音写词语。（8分） kūwěi???zhēngróng?? kūwěi? zhuānxīnzhìzhì? (?? ?) (?? ? ?) (? ?) (? ???)? nuóyí duànliàn???fǔhè yǔzhòngxīncháng (????) (????) (?? ?) (?? ?? ) 二、比一比再组词。（8分）挪（?? ）?? 蒸（?? ）????秧（???）?? 萎（???）娜（??）???丞（? ?）????映（???）?? 委（???） 番（??）???锻（? ?）??雅（??）?? 勃（???）翻（??）???缎（?? ）????难（??）?? 脖（???）三、我能仿照写这几个词语。（6分） 徘徊　 喧哗　窈窕 、 、 　 头涔涔　　泪潸潸　 、 、 无缘无故 无声无息 、 、 　 、我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。（缩句）我何曾留着游丝样的痕迹呢？（改成陈述句）种树人说：“我浇水只是模仿老天下雨，但老天什么时候下雨我是算不准的。”（改成转述句）七、日积月累。（分） 甘瓜苦蒂， 。 《墨子》 ３、种树者 ，种德者 。《墨子》 ４、 ，孰能无惑？ 《师说》这样的格言，我还知道 　 ５、在 的日子里，在 里的我能做些什么呢？只有 罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如 ，被微风吹散了，如薄雾，被初阳 了；我留着些什么痕迹呢？ 八、??阅读短文，完成练习。（24分） （一）学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人（ ），惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思（ ）而射之。 虽与之（ ），弗若之矣。为是其（　　）弗若与？曰：非然也。 1、在括号里正确地填上课文的内容。（4分） 2、解释加点的字。（2分） 　　弈：　　　　　　惟：　　　　　　弗：　　　　　　　为：　　　　　　 3、本文选自 ，讲了两个人向弈秋学下棋，因为他们的　　　　 不同，所以学习的结果也就不同，从中我们明白了: 的道理。 我还想到了一句名言警句： （4分） （二）《杨柳》节选 作者：丰子恺 我赞杨柳美丽，但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。杨柳的主要的美点，是其下垂。花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得其样子可恶（è wù）；你们是靠它养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理睬它呢？你们的生命建设在它上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。 杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低。千万条细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力，向处在泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻。好象一群活泼的孩子环绕（rǎo rào）着他们的慈母而游戏，但时时依傍( )到慈母的身边去，或者扑进慈母的怀里去，使人看了觉得非常可爱。杨柳树也有高出墙头的，但我不嫌它高，为了它高而能下，为了它高而不忘本。 1、划掉括号中的错误读音，并写出带点词的近义词。2、划线部分把杨柳当成 来写，这样写的好处是 3、文章把杨柳与其它树进行对比，突出杨柳 的特点。4、作家为什么如此喜欢杨柳？杨柳的身上究竟有着怎样的精神？结合选文，用自己的话说一说。 附加题、每个人都有一双手，但成语中的“手”你又知道多少，请写出不同意思的关于手的成语。 （7分） (1)形容敏捷→（