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四语下第三单元学习标准 字词 1.要求学会的字（会读、会听写、理解意思） 削 喂 哨 挺 斯 甩 踢 枪 防 鬼 汉 滚 毁 惯 牺 牲 凯 征 阿 姨 济 贡 圣 驻 罪 恶 健 康 2.下面的字只识不听写（会读） 屑 拧 蘑 呻 吟 宛 晋 冀 絮 瞎 歪 挪 枕 劈 卓 盔 腕 弥 胁 蔚 弋 频 茵 3.理解由生字组成的词语（会读、会听写、理解意思） 刀削面 喂食 口哨 挺巧 斯文 甩手 踢球 冲锋枪 以防万一 鬼子 汉子 滚开 烧毁 习惯 牺牲 凯旋 征衣 阿姨 硕士 贡献 永驻人间 罪恶 健康 4.多音字（弄清读音，理解意思） （1）不知在削什么：削，xiāo 动 用刀斜着去掉物体的表层。 削：xuē 义同“削”（xiāo）,专用于合成词，如剥削、削减、削弱等。 （2）劲头：劲，jìn 精神；情绪。 同音词：尽头。 劲：jìng 坚强有力。 组词：强劲；刚劲；疾风劲草。 （3）还乡河：还，huán 返回原来的地方或恢复原来的状态。 还：hái 副词。组词：还是。 （4）呼吁：吁，yù 为某种要求而呼喊。组词：吁请；吁求。 气喘吁吁：吁，xū 叹气。 吁吁：拟声 形容出气的声音。 吁：yù 叹 吆喝牲口的声音。 （5）丧钟：丧，sāng 跟死人有关的（事情）。组词：丧事；丧礼；丧葬。 垂头丧气：丧， sàng 情绪低落。组词：懊丧；颓丧。 5.课文中重点词语（利用工具书查出其意思，并记在书上，会听写） 空旷 垂头丧气 盘问 轻蔑 凝神 兴致勃勃 呻吟 断断续续 宛转 觉察 飘飘悠悠 耍水 睁眼瞎 背诵 打扮 扫荡 推推搡搡 劫难 挣扎 凶恶 咧嘴 趔趄 试探 吆喝 尸首 漩涡 防备 执行 壮烈牺牲 给予 卓越 凯旋 灵柩 遗体 弥漫 威胁 娇嫩 呼吁 丧钟 蔚蓝 巡弋 不速之客 绿茵茵 散落 阻挡 祈盼 6.有趣的词语（读一读，记一记） 耷拉 撒腿 一骨碌 小肚皮 藏猫猫 一甩一甩 白一块，青一块，紫一块 密密的 厚厚的 轻轻地 圆圆的 蓝蓝的 呆呆地 光溜溜的 软鼓囊囊的 弯弯曲曲 模模糊糊 断断续续 飘飘悠悠 歪歪斜斜 推推搡搡 嗡嗡嗡嗡 吱扭 咕咚咕咚 唔哩哇啦 咔啦 哗啦哗啦 哐啷 嘟嘟囔囔 沙沙 嗖嗖 唧唧咕咕 嗡嗡 嗷嗷 哗哗 二、句式训练 1. 比喻句：弄清楚把什么比作什么；体会比喻句的感情色彩。 课文中的句子： 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（把什么比作什么？其中包含了作者怎样的感情？） 把雨来比作小鸭子。其中包含了作者对雨来的喜爱。 那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（把什么比作什么？其中包含了作者怎样的感情？） 把鬼子军官的双手比作鹰的爪子。其中包含了作者对日本鬼子的恐惧以及憎恶。 2.认识破折号，体会破折号的用法。 课文中的句子： A、大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。” B、我们的大地给予我们足够的食品——我们将共享。 C、我们希望，我们祈盼—— 让战火中的孩子 有一张课桌，平稳的课桌， 不被导弹的气浪掀翻！······ 上面三句话中的破折号的作用分别是：A表示声音的停顿或延长；B表示意思的转折；C表示提示，引出下文。 三、能正确、流利地背诵下列课文，能够正确地默写 15《一个中国孩子的呼声》（正文）第七自然段 16《和我们一样享受春天》全文 《儿童和平条约》全诗 《语文园地四》日积月累中有关战争的成语 四、片断练习：根据下面的提示写一段话 1.读了《夜莺的歌声》和《小英雄雨来》之后，相信这两位小英雄给你留下了深刻的印象，你也会有许多话想对他们说，把你想说的话写下来。 2.读了《一个中国孩子的呼声》之后，你有什么感想？把你感想写下来。 五、关于课文学习，要熟练掌握横线所画的内容 13.《夜莺的歌声》 课文通过记叙苏联卫国战争时期，一个小男孩协助游击队歼灭一伙德国兵的故事，充分体现了苏联少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。 课文中，“小夜莺”是指小男孩。课文开头，“小夜莺”坐在河岸边，用夜莺的歌声来引诱敌人上钩；在给德国兵带路时，“小夜莺”有时血夜莺唱，有时学杜鹃叫来麻痹敌人；在接近游击队埋伏时，“小夜莺”用夜莺叫、杜鹃叫来传递情报。从中可以看出苏联少年儿童的机智勇敢。 战斗刚刚结束，一小队德国兵进了村庄。大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。 划横线的是写景的句子，其在文中的作用是：突出战争带来的灾难。 14.《小英雄雨来》 课文通过记叙雨来掩护革命干部和鬼子英勇斗争的故事，歌颂了抗日根据地的儿童热爱祖国、勇敢