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新人教版小学语文第十一册第四单元测试题
积累运用
1．看拼音，写词语。
kuànɡ wù zī yuán kū jié hé ǎi kě qīn wēi xié juàn liàn xiónɡ yīnɡ jùn mǎ jīnɡ yínɡ ( ) ( ) ( )（ ）( ) ( ) ( ) ( )
2．根据“故”的不同意思组词并造句。
①有意的。组词（ ）造句：
②原因。 组词（ ）造句：
③原来的。组词（ ）造句：
3．情景填空：礼堂的人真多！一看，我的脑海中便想起 、 、 等成语。到了好朋友家，我一点也不受拘束，可用 、 这两个成语来形容。时间过得真快！一眨眼这学期快要结束了，真是 、 。
4．句子模仿并按要求写句子。
⑴我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。
我们热爱 ， 。
⑵为学校草坪上的警示牌写一条宣传语，提醒大家爱护草坪，不要用“爱护”“禁止”等类似的词语：
5．我是小裁判，正确的打“√”，错误的打“×”。
⑴地球是一个半径只有6300多米的星球。（ ）
⑵水资源、森林资源、生物资源、大气资源都属于可再生资源。（ ）
⑶“它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。”这句话采用了比喻和拟人的手法。 （ ）
⑷“他已经将自己的生命转化为另一种东西”中“另一种东西”指老农创造的绿洲及他的精神。（ ）
⑸“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”这传达出了《这片土地是神圣的》的主旨。（ ）
6．某公园张贴一则告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。
这则告示告诉游人什么呢？
它写得好不好？说出你的理由。
7．按照要求，把下面的句子用“∕”画出语音停顿的地方。
① 你 说 不 过 他 也 得 说。（要求一个人说） ② 你 说 不 过 他 也 得 说。（要求两个人说）
8．把重读词语与强调的意思用直线连起来
(1)我知道你会唱歌。 A你怎么说不会呢？
(2)我知道你会唱歌。 B别人会不会我不知道。
(3)我知道你会唱歌。 C会不会唱戏我不知道。
(4)我知道你会唱歌。 D你不要瞒我。
(5)我知道你会唱歌。 E别人不知道你会唱歌。
9．用“/”作为间隔符号读对联。
有这样一幅对联，上联是“养猪大如山老鼠头头死”，下联是“酿酒缸缸好造醋坛坛酸”，横额是“人多病少财富”。这是秀才写个财主的，财主一读，连连夸好；人们一读，阵阵嘲笑。这是为什么呢？他们分别是怎样读的呢？
财主： 人们：
10．根据课文内容填空。
⑴《绿山墙的安妮》创作于1904年，作者是 作家 ，作品读来引人入胜。我还知道许多歌颂人的美好心灵的文学作品：中国作家曹文轩的《 》，日本作家 的《窗边的小豆豆》，瑞士作家斯比特的《 》。我还要为大家推荐一本我最喜爱的书《
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