人教语文三级下册复习资料.docVIP

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课本P15 (由意思相反的字组成的词)    动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非、爱憎   方法:   (1)为了帮助理解、记忆,可以给这些词后面再补充两字   动静(皆宜)、得失(取舍)、吞吐(自如)、详略(得当)、攻守(平衡)、   进退(两难)、始终(如一)、呼吸(均匀)、是非(不分)、爱憎(分明)   (2)拓展:调动学生的积极性及课外的积累,加深对这类构词方式的印象。   明暗、对错、软硬、真假、抑扬、起伏、昼夜、深浅、张弛、文武   课本P31   清对浊 廉对贪   功对过 正对偏   奖对惩 优对劣   善对恶 勤对懒    方法:对这些单音节的反义词可以变为双音节的反义词去帮助理解、记忆   (清澈对浑浊) (廉洁对贪污)   (功劳对罪过) (公正对偏心)   (奖励对惩罚) (优秀对恶劣)   (善良对凶恶) (勤劳对懒惰)   3、复习册P10第十六题、十七题     (二)数量词练习   1、课本P15   2、复习册:P11——P12   拓展:让学生自己搜集一些:如常用的、 特别的   (三)成语积累:   1、 课本P16   描写花草的:    描写日月的:    描写山峦的:    2、 课本P69   关于勤奋学习的:    关于专心学习的:    3、 课本P70  看图说成语:    4、 课本P119   AABC式的成语:    5、课本P186   (1)数字式成语:   (2)ABAC形式:      (3)AABB形式:   (4)反义词形式:      补充:   AABC   比比皆是、斤斤计较、心心相印、欣欣向荣、咄咄怪事、扬扬得意   AABB   日日夜夜、形形色色、战战兢兢、鬼鬼祟祟、层层叠叠、熙熙攘攘、兢兢业业   ABCC   神采奕奕、温情脉脉、虎视眈眈、喜气洋洋、逃之夭夭   6、关于成语故事的: 买椟还珠、画龙点睛、 一鸣惊人、名落孙山、井底之蛙    7、关于寓言故事的:刻舟求剑 亡羊补牢 对牛弹琴 守株待兔 狐假虎威 拔苗助长   8、关于神化故事的:女娲补天、夸父追日、开天辟地、精卫填海、擎天之柱、愚公移山   (四)同音字P69、一字多义(多义字)P87、多音字P103、形近字P137   考查方式:   1、 以上四种类型的字,课本都以“我的发现”的方式让学生发现特点,找出规律。另外需要注意的是,做“我的发现”这类题目,一定要让学生打开思路从音、形、义等多角度去思考,避免惯性思维。(在第五、六单元的测试中,有一组字很明显是一组为平舌音,一组为翘舌音,但部分学生以惯性思维只从字形方面考虑,因此规律难以概括。)   2、 “多义字”与查字典结合起来,体现在义项的选择。   3、 同音字、多音字、形近字多体现在组词方面,选择题等常见的题型方面。   (五)词语搭配:   如课本P69中“的、地、得”的运用   三、句子   (一)比喻句练习:   1、课本P31   2、课本P48   3、复习册P17、P28   方法:   (1)????? 把一句话改成比喻句   (2)????? 用比喻词造句   (3)????? 把句子补充完整   (二)反问句练习:   (1)课本P48   (2)复习册P18   (三)复句   在说明文《太阳》一课中,多次出现了转折复句和条件复句。   如:   1、“太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系非常密切。”(转折复句)   2、没有太阳就

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