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作文如何使语言文采飞扬 一、导语 在语文试卷中，作文素有“半壁江山”之称，而近年不少地区的作文评分标准里出现了“用语准确、生动形象”的要求，目的是考查学生驾驭书面语言的基本能力。其实，“用语准确”，简单的说，就是把每一个句子写得基本符合语言的要求，围绕中心说通顺，能够恰当表达自己真实的感情，具有一定的感染力；“生动形象”，就是语言形象化，要求学生能把客观事物（人、事、景）的特征描写出来，给人如见其人、其景，如闻其声的感觉。可是目前中学生作文存在语言干瘪空洞，不形象生动，缺乏感染力的问题。怎样才能让学生在中考中写出“文采飞扬”的作文呢？ 二、主要内容 我们今天从下面几个方面简单地说一说： （一）融进描写，让语言充满新鲜美 融进描写是文章“文采飞扬”的主要手段之一。 “描写”就像精美的装饰物件，能把语言打扮得摇曳多姿、精妙亮丽，把客观事物（人物和各种景物）的具体状貌、细节特征，有声有色有形地再现出来，给读者一种如见其人、其景，如闻其声的感觉，留下难忘的印象。 如鲁迅先生写故居中的“百草园是乐园”，围绕一个“乐”，通过描写把自己观察到的“景物”一古脑儿全变成了鲜活的文字，并恰当运用修饰语和动词，不仅再现了百草园的自然风物：碧绿的菜畦、光滑的石井栏、高大的皂荚树、紫红的桑椹；油蛉低唱，蟋蟀弹琴，斑蝥喷雾；还写出了百草园带给人的无尽的欢乐，这里有好看的、好听的、好玩的、好吃的，可以玩蜈蚣、摘桑椹，真是其乐无穷！使人深深感到百草园就是乐园，这样写，就具体、生动，给人以新鲜感。 描写中只要用语新奇，充满创造性，就能突出语言的新鲜美。 比如：“记忆化作一只多情的蝴蝶盘旋在童年的天空，久久不肯离去。” “或许是今天的天气实在太冷，我们彼此间的语言也被冻僵了。” “传入我们耳朵的都是平平仄仄的鸟语”。 这些语言新鲜别致，让人满口生香。 又如写“一枚硬币落在地上”，这样写就不形象、生动，如果换成“有枚硬币，从桌子上滚了下来，在地上叮叮当当地跳着”，这样表达效果就大不一样，既有生动的动态，更有清脆响亮的声音，使读者能从视觉、听觉同时清晰地感觉到这一事物，所以印象就特别深刻。 古今中外的语言大师们都很重视描写，重视语言的鲜活。 “红的像火，粉的像霞，白的像雪”，“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着”， （朱自清《春》） “去牧场听牛儿哞哞地叫，羊儿咩咩地叫——走过小桥去听潺潺的流水声”， （金波《盲孩子和他的影子》） “蝈蝈在窃窃自语，又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响。” （法布尔《绿色蝈蝈》） 它们分别写活了春天百花盛开万紫千红的世界，不同事物的声音形象，并唤起了人们对该事物形象的联想，收到了很好的表达效果。 （二）善用修辞，让语言充满情趣美 修辞的作用在于修饰和调整语言，它对于美化语言能起到得天独厚的作用。 有人称修饰为“魔杖”，说它点到哪里，哪里的语言就亮堂起来。山川有奇趣，才能引人入胜；科学研究有奇想，才能燃烧智慧的火花。写文章也要善于运用各种艺术技巧和方法，使语言产生一种妙趣横生、楚楚动人的艺术力量。如： “一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇--安塞腰鼓！那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；【点评】 描写四季的文章很多，但是这篇文章为什么让我们眼前一亮呢?回答这个问题，我们要从文章的特点人手。 ●作者写四季由四句著名诗句引出的。古诗的开头可以让人一下子进入作者要营造的意境。看来作者是一位很好的设计师。因为这是一篇散文，散文容易在结构上太散。为了避免这个问题，作者选了这四句诗，与春夏秋冬相关，虽然彼此并非一首诗作，但在形式上与整篇文章的格调浑然一体。 ●文章善于通过各种修辞手法来表现四季的特色。作者在这篇小品中用了很多修辞手法，包括对比、排比、比喻、拟人等。特别是很多手法不是单独使用，而是几种修辞套在一起使用。比如，“昭君出塞时的黄沙，貂蝉月下轻舞时的团扇，玉环华清池洗浴时的白绫，西子浣纱时的波纹”，这段话与前文“蝉的大联唱”联系起来看，是一段比喻；独立来看，则是一段精彩的排比；而且还用了通感，把只可听的用可看的来作比，在色彩上引起视觉上的美感。这样的语言极精致自然，不做作。做到这样是要一定程度的语言功底的，否则很难掌握好尺度，到后来反而成了纯粹辞藻的堆砌。 ●文章多用典故。还是刚才那个例子，昭君出塞、貂禅夜舞、杨玉环洗浴华清池、西施浣纱若耶溪，中国古代四大美女的故事都在为蝉声所带来的欢乐服务，让人读来意味无穷。在整篇文章里，这样的用典比比皆是，而且用的典都是常识，这样不至于让人读来茫然不知其中妙处。