2016高考 物专题 实验与探究.ppt

*;教材学生实验;1.明确实验目的和实验原理 2.做出假设：“是什么”、“可能是什么” 3.预期结果：一般来说，验证性的实验，结论就只有 一个；探究性实验，则要将可能的预期都列出来。 4.实施实验：根据实验目的和提出的假设，来设计实验的具体方法步骤，并按设计方案进行操作。 ; 实验步骤： 将材料和器具编号分组； 进行实验，实验组和对照组的设置； 观察现象并记录结果。;5.分析得出结论：对记录的数据（包括现象、结果）进行整理分析，得出结论。 语言表述要简明、准确，一般宜采用分段叙述的方式，有时也可以用图表加以说明，尽可能一目了然。;二、生物实验设计的一般原则;（一）对照性原则;空白对照;;【例1】下图的甲是在有光条件下绿色植物进行光合作用释放氧气的装置；若要证明植物放氧必须在有光的条件下进行和有光条件下放氧必须有植物参与，则作为甲的对照实验装置分别是____________;（二）单一变量原则;（二）单一变量原则;【例2】为验证甲状腺激素能促进蝌蚪发育，将27只同种、同时孵化且大小相同的蝌蚪，随机均分为三组，饲养的水、饲料和温度等培养条件相同且适宜。甲组加入甲状腺激素、乙组加入甲状腺激素抑制剂、丙组不加入药剂。饲养一段时间后，观察生长情况。 根据实验“单一变量”原则回答下列问题 （1）本实验中同种蝌蚪和相同饲养条件属于 。 （2）甲组加入的甲状腺激素是 。 （3）甲组的变化和结果是 。 A．自变量 B．因变量 C．无关变量 （4）本实验的关键步骤是 。 A．定时喂食 B．定时换水 C．定时观察 D．用药量合理 （5）实验中选同种、同时孵化的大小相同的蝌蚪来做实验，其目的是： ; 增加水中氧气———— 泵入空气、吹气、放入绿色植物 减少水中氧气———— 容器密封、油膜覆盖、用凉开水 除去容器中CO2———— NaOH溶液 提供CO2方法———— NaHCO3 除去叶中原有淀粉———— 置于黑暗环境一昼夜中 除去叶中叶绿素———— 酒精水浴加热 除去光合作用对呼吸作用的干扰———— 给植株遮光 得到单色光———— 棱镜色散、彩色玻璃（薄膜）滤光 获得单一的细胞器———— 细胞匀浆差速离心; 杀灭细菌———— 煮沸、烘烤、酒精、高浓度NaCl、含抗生素素的培养基 控制容器的温度———— 用保温瓶或绒棉来隔热，避免生物所产生的热会散失至四周，或用水浴加热、恒温箱保温。 避免种子上的微生物影响———— 实验前利用低浓度消毒液等对种子进行消毒。 血液抗凝———— 加入柠檬酸钠;（三）等量原则;3.处理方法要相同 保温或冷却、光照或黑暗、搅拌或振荡都要一致。有时尽管某种处理对对照实验来说，看起来似乎是毫无意义的，也要作同样的处理。 4.实验器具要相同 试管、烧杯、水槽、广口瓶等器具的大小、型号、洁净度等要完全一样。 ; 实验目的要科学，实验原理要正确，实验材料和实验手段的选择要恰当，实验操作程序要规范，整个设计思路和实验方法不能偏离生物学基本知识、基本原理。即：实验的原理要科学，实验材料的选择要科学，实验的方法步骤要科学，实验的结果、结论要科学。 ;【例3】设计一个在室外空旷处进行的、在不用任何药剂、装置和触及幼苗的情况下，使幼嫩植株长成如图示形态的实验方案,并说明其原理。 ;【例4】某校一个生物兴趣小组想设计一个实验来证明血浆中含有葡萄糖，老师给他们提供了下列材料用具：加有柠檬酸钠的鸡血，试管，离心器，三脚架，酒精灯，大烧杯，石棉网，火柴，清水等。 在实验过程还需要一种试剂是______________， 实验的原理是___________________________________ ________________________。; 脂肪被苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液染成橘黄色或红色，因此，当含有大量油滴的植物细胞用苏丹Ⅲ染液或苏丹Ⅳ染液染色后，在显微镜下可看到细胞内含有呈橘黄色或红色的颗粒。; DNA主要分布在细胞核内，RNA主要分布在细胞质内，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色，盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。; 叶肉细胞中的叶绿体，散布于细胞质中，呈绿色、扁平的椭球形或球形。