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全国高等教育自学考试 义务教育专业（本科） 初中语文课程与教学自学考试大纲 （含考核目标） ? 全国高等教育自学指导委员会 制定 I 课程性质与设置目的 《初中语文课程与教学》是高等教育自学考试义务教育专业本科的专业必修课程。经本课程的学习与考核，考生应达到全国自学考试义务教育专业（本科段）初中语文课程与教学课程的结业水平。 本课程以初中语文课程与教学为考察和研究对象，主要研究初中语文课程与教学的性质、目标、内容、实施主体及途径、评价等。具体内容包括：初中语文课程与教学的基本学理与历史追溯； 初中语文课程的基本阐释；初中语文课程标准解读；初中语文课程资源和语文教材；初中语文教学设计；初中语文学习方式的变革；初中语文教师的专业发展；初中语文知识教学；初中语文阅读教学；初中语文写作教学；初中语文口语交际教学；初中语文综合性学习教学；初中语文课程与教学的评价。本课程是一门理论性与实践性紧密联系的课程，与义务教育教师专业发展导论、有效教学的理论与方法、初中语文学科基础、初中语文教学实践与反思、课程与教学案例评析、义务教育校本课程开发 等课程有着密切的联系。因此，要求学生在本课程的学习中要有相应的知识积累。 本课程的目的是，使学生通过对初中语文课程与教学基本理论和基础知识的学习，了解初中语文课程与教学的内涵、历史、性质、理念、目标、内容、途径、方法及评价等。要求学生在学习过程中，紧密联系初中语文课程与教学的实际和初中生语文学习的状况，充分认识初中语文课程与教学的构成因素及相互关系，具备开展初中语文课程与教学的相关知识和能力，为从事初中语文课程与教学工作奠定基础。 本大纲对这门课程各部分的内容均有明确的指示，指出了具体的知识点和考核要求。其中凡要求“识记”的部分，均为本课程的概念与事实要点，学生应加以熟记；凡要求“领会”和“应用”的内容，均涉及与考核点相关的知识和理论原理，考生应熟练掌握。 II 课程内容与考核目标 绪 论 一、学习目的与要求 通过本章的学习，要求考生了解课程、教学的内涵及关系；理解初中语文课程与教学这门课程的性质、任务、相关学科、发展演变、研究对象及研究方法。 二、课程内容 第一节 语文课程与教学的基本学理 1 ．语文课程与教学论的基本概念 （ 1 ）课程和课程论的内涵 （ 2 ）教学和教学论的内涵 （ 3 ）课程与教学、课程论与教学论的关系 2 ．语文课程与教学论的基本性质 （ 1 ）综合性 （ 2 ）实践性 3 ．语文课程与教学论的基本任务 （ 1 ）认识语文课程与教学现象 （ 2 ）揭示语文课程与教学规律 （ 3 ）指导语文课程与教学实践 4 ．语文课程与教学论的相关学科 第二节 语文课程与教学的历史追溯 1 ．语文课程与教学论的发展演变 （ 1 ）“ 国文教授法”阶段 （ 2 ）“国文教学法”“国语教学法”阶段 （ 3 ）“语文教学法”“语文教材教法”阶段 （ 4 ）语文教育学阶段 （ 5 ）“语文课程与教学论”阶段 2 ．语文课程与教学论的研究对象 （ 1 ）研究对象：整个语文教育现象 （ 2 ）研究重点：学校的语文学科教育 3 ．语文课程与教学论的研究方法 三、考核知识点 1 ．课程、教学的内涵及关系 2 ．初中语文课程与教学课程的性质、任务、相关学科、发展演变、研究对象及方法 四、考核要求 1 ．课程、教学的内涵及关系 识记：（ 1 ）课程及课程论的内涵 （ 2 ）教学及教学论的内涵 领会： 课程与教学、课程论与教学论的关系 2 ．初中语文课程与教学课程的性质、任务、相关学科、发展演变、研究对象及方法 识记：初中语文课程与教学课程的发展演变 领会：初中语文课程与教学课程的性质、任务、相关学科、基本研究方法及研究对象 应用：初中语文课程与教学课程的发展趋势及建设目标 第一章 初中语文课程的基本阐释 一、学习目的与要求 通过本章的学习，要求考生了解语文、语文素养、语文课程目标以及自主学习、合作学习、探究学习的涵义；了解语文课程名称的由来、语文课程目标的类型、依据和作用；理解初中语文课程理念及初中语文课程三维目标的关系；掌握语文课程性质的演变、解析和语文课程目标的特点。 二、课程内容 第一节 初中语文课程的性质 1 ．语文课程名称的确立 （ 1 ）中国文字、中国文学 （ 2 ）国文 （ 3 ）国语、国文 （ 4 ）语文 2 ．语文课程名称的多元阐释 （ 1 ）语言文字 （ 2 ）语言文学 （ 3 ）语言文章 （ 4 ）语言文化 （ 5 ）语言 - 言语 3 ．语文课程性质的演变历程 4 ．初中语文课程性质解析 第二节 初中语文课程的理念 1 ．全面提高学生的语文素养 （ 1 ）语文素养的内涵 （ 2 ）语文素养的内容 2 ．正确把握语文教育的特点 （ 1 ）