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《影视剪辑艺术》教学大纲 课程编号：04646 适用专业：广播电视编导 学时总数： 48学时，理论学时： 16 实验学时：32 学 分：2.0 选用教材： 《影视剪辑教程》 姚 争 浙江大学出版社 2007年11月第一版 参考书目：使学生通过本课程的学习，理解掌握常用的为学生以后的学习和工作打下基础。影视剪辑概述影视剪辑的生理学和心理学基础作为镜头组接技巧的剪辑影视剪辑中的节奏构成蒙太奇段落的剪辑作为时空结构方式的剪辑现代影视剪辑观念 实验二 剪辑中的压缩与延伸 4 实验三 构造时空练习 4 实验四 叙事结构剪辑练习 4 实验五 选择剪辑点的练习 4 实验六 剪辑中节奏的掌握 4 实验七 练习制作预告片 4 实验八 练习制作专题片 4 合计 16 32 三、教学内容及教学基本要求 第一章 影视剪辑概述1）了解影视剪辑的诞生与发展； （2）理解并掌握影视艺术的本体特性及其对剪辑的影响； （3）在对传统剪辑工艺与数字非线性编辑系统比较分析的基础上，理解并掌握数字时代影视艺术制作 注 认识层次 讲授程度 特别要求 1-1影视剪辑的诞生与发展1-2如何理解剪辑剪辑：一种有意味的艺术形式影视剪辑的生理学和心理学基础1）理解并掌握蒙剪辑的视觉生理学基础：幻觉； （2）掌握剪辑中的完形法则； （3）掌握剪辑中的心理学依据：似动现象在剪辑中的应用； （4）了解视听语言的形态特征，为后续的学习奠定基础。 重点：剪辑的视觉生理基础； 难点：剪辑的心理学依据：似动现象对剪辑的影响 教学基本要求： 主要教学内容（知识点） 教 学 要 求 备 注 认识层次 讲授程度 特别要求 2-1幻觉：剪辑的视觉生理基础-1-1静一动的幻觉-1-2平面—+立体的幻觉 剪辑中的完形法则剪辑的心理依据视听语言的形态特征作为镜头组接技巧的剪辑 注 认识层次 讲授程度 特别要求 3-1流畅:剪辑的基本要求 理解 一般讲授 3-1-1 ?镜头的切换要与兴趣中心的转移同步 3-1-2利用逻辑上的关系来实现上下镜头的流畅 3-2轴线原则 理解 重点讲授 3-3镜头的选择 理解 重点讲授 案例演示 3-3-1镜头的景别 3-3-2镜头的运动 3-3-3镜头的长度 3-4 剪辑点的选择画面剪辑点 3-4-2声音剪辑点 第四章 影视剪辑中的节奏 注 认识层次 讲授程度 特别要求 4-1什么是影视的节奏剪辑中的节奏问题构成蒙太奇段落的剪辑1）理解并掌握蒙太奇在美学领域中被划分为叙事蒙太奇和表现蒙太奇两大类别； （2）掌握叙事蒙太奇的几种基本剪辑方式3）掌握表现蒙太奇的几种剪辑方式 注 认识层次 讲授程度 特别要求 5-1叙事剪辑 重点讲授 案例演示 5-2表现剪辑作为时空结构方式的剪辑 注 认识层次 讲授程度 特别要求 6-1剪辑是影视的时空结构方法 6-2?各种时空的剪辑法则 6-3利用剪辑实现转场 第七章 现代影视剪辑观念 注 认识层次 讲授程度 特别要求 7-1电视意识与剪辑意识 7-2 剪辑意识的确立 7-3剪辑发展的新趋势：从时间到空间 执笔： 审核：　 　 制（修）订时间： 1