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《三峡》复习导案 复习重点：1、熟读课文并背诵，背写。　　2、掌握重点字词的音、形、义，重点句的翻译 3、体会语言的特点，作者的思想感情　　　4、研究完成与本课有关的中考试题 复习具体内容： 一、文学常识1、《三峡》选自《水经注疏》。三峡，瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称。2、作者郦道元，字善长，北魏地理学家，撰《水经注》。详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。二、文言词语1、古今异义词 1.或王命急宣 （或 古义：有时 今义：常用于选择复句的关联词） 2.至于夏水襄陵 （至于 古义：一个动词“到”和一个介词“于” 今义：常连在一起，表示另提一事） 3.虽乘奔御风 （虽 古义：即使 今义：虽然） 4.泪沾裳 （裳 古义：古人的下衣 今义：衣服） 一词多义 ①自：自三峡七百里中（在）自非亭午夜分（如果） 绝：沿溯阻绝（断绝） 绝巘多生怪柏（极，最）哀转久绝（消失） 清：回清倒影（清波）清荣峻茂（水清） 通假字 [阙]通“缺”，空缺。、词类活用虽乘奔御风，不以疾也。（奔：动词用作名词，飞奔的马） 回清倒影（清：形容词用作名词，清波） 晴初霜旦（霜：名词用作动词，将降霜） 空谷传响（空谷：名词作状语，在空荡的山谷里） 素湍绿潭（湍：形容词用作名词，指急流） 、常见短语[略无]毫无。略，几乎。 [自非]如果不是。自，如果。 [亭午]正午，中午。 [夜分]半夜。[荣]茂盛。[峻]高而陡峭。 [良多]多。良，。 [属引]不断。属，连。引，延长。、其他词语[嶂] 高耸险峻如屏障的山峰。 [曦]日光。这里指太阳。[襄]上。 [沿]顺流而下。 [溯]逆流而上。 [或]有时。 [宣]传达。 [虽]即使。 [御]驾，乘。 [疾]快。 [素]白色。[回]回旋。[巘] 险峻的山崖或山峰。[漱]冲刷。 [旦]早晨。 [肃]寂静。 [哀]悲哀。 [转]婉转。 [沾]沾湿。 [三]表示概数。三、问题探究、第一段总写了三峡怎样的特点？ （1）峡长（七百里）岭连（连山，略无缺处）（3）山高峡窄（重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月）4、“自非亭午夜分不见曦月”这一特定环境下的情景综合表现了三峡怎样的特点？ 侧面写出了山高窄。5、第一段作者采用了什么写法表现三峡的特点？正面描写与侧面描写相结合。7、写“朝发白帝，暮到江陵”的作用是什么？这是什么写法？你由此想到了李白的哪首诗？ 作用：烘托夏天的水涨流急，也突出了三峡夹江对峙、狭窄险要的特点。写法：侧面描写。想到李白的《早发白帝城》。8、第三段作者是抓住三峡的那些典型景物描写的？表现了三峡怎样的季节特点？ 抓住了碧水、怪木、飞瀑来写的。表现了春冬三峡的风光秀丽。9、总括春冬之景的四个字是什么？ 清荣峻茂。10、“良多趣味”表现在何处？ 素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。11、第四段写什么季节的景色？作者是从哪一角度写景的？表现了景物什么特点？ 秋季。听觉。表现了幽静、寂寥、凄异的特点。12、“渔者歌”有什么作用？说明猿声凄凉、悲哀，从侧面渲染了秋天萧瑟、肃杀的气氛暗含对劳动人民的同情。13、作者为什么先写夏水？又为什么先写山，后写水？ 作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。先写山势，为写水作铺垫山高水的落差大，水速自然。14、分别概括三峡夏、春冬、秋三段时间三峡景物的美点。 ①奔放美 清悠美 凄婉美15、第一段和后三段是什么关系？ 总分关系。16、作者是如何从不同的季节景象来描写江水的特点的？ 夏天，写了因水大而形成的险阻和江流的迅急，突出江水凶险和疾速的特点。 春冬之时，水退潭清，景色秀丽，突出了三峡春冬景色的清丽的奇秀。 秋季的景色清冷寂静，水枯气寒冷以高猿哀鸣衬托深秋的凄清，渲染了秋天的萧瑟气氛。五、译句1、自非亭午夜分不见曦月。 （如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。）2、虽乘奔御风不以疾也。 （即使乘上飞奔的骏马，驾着风，也没有船行的速度快）3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 （到了夏天的江水漫上小山丘的时候，上行和下行的船只都被阻挡在这里了。）4、素湍绿潭，回清倒影。 （雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒影着各种景物的影子。）5、悬泉瀑布，飞漱其间。 （悬泉和瀑布在山峰之间飞流冲荡。）6、清荣峻茂，良多趣味。 （水清，树荣，，山高，草盛，实在有很多趣味。）7、每至晴初霜旦，林寒涧肃。 （每当到了天气初晴或下霜的早晨，树林和山涧显得一片清凉和寂静。）8、常高猿长啸，属引凄异。 （时常