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《看画识字真有趣》教学设计 作者：张彦 工作单位：崇岗寄宿制小学 通讯地址：崇岗寄宿制小学 邮编：753402 联系电话电子邮件地址：627039438@ 《看画识字真有趣》教学设计 教学内容：语文S版小学一年级上册《看画识字真有趣》第一课时 设计理念：根据小学生的认知特点是由具体向抽象、由低级向高级发展的过程，本课主要采用直观形象的教学手段，让学生看画识字，联系现实生活情境识字，丰富学生的学习和生活经验，梳理学生的知识储备，形成一定的知识体系。课堂教学采取自主、合作、探究的学习方式，培养学生的想象力、观察能力和语言表达能力。　 学生分析： 学生刚学完汉语拼音，急切需要接触汉字及一年级学生好动，集中注意力时间不长的特点，在教学中设置了许多游戏的环节，让学生在学中玩，玩中学，努力激发学生识记汉字的兴趣，使学生热爱语文课学习，热爱祖国的语言文字。《看画识字真有趣》教学设计第二课 教学内容：语文S版小学一年级上册《看画识字真有趣》第二课时 设计理念： ??? 根据小学生的认知是由形象向抽象发展的规律，本课主要采用直观形象的教学手段，让学生看画识字，在情境中识字。课堂教学采取自主、合作、探究的学习方式，要培养学生的观察能力及识字的兴趣。 ????1．学生能借助拼音正确、流利地朗读课文。????2．能认识8个会认字和会写4个生字，并能组词，简单的说句子。????3．引导学生学会书写“上、月、日、马，并掌握出现的新基本笔画“竖折折钩、横折钩”和笔顺规则。????能正确书写4个会认字并掌握它们的基本笔画和笔顺规则。第课时 一、谈话引入，激发兴趣课件出示（看画识字真有趣） 板书：（1）学生跟师书空写。（2）学生齐读。 二、动画导入，激趣引新。 1.打开书46页看图。 2．出示课件：出示、鸟、马、虫、鱼、的象、形字及相应的画面让学生观察说一说。 ???师：古代人真聪明，他们看见这些东西，就模仿这些东西的形状创造出文字了。这些都是古代的象形字，随着时间的推移，人们为了方便书写，就把弯曲的笔画写直了，逐渐变成了现在的汉字。现在的很多汉字都是由它们演变而来的，多奇妙呀！下面我们一起来通过看图学习这些有趣的汉字吧！学习“鸟”看图．思考:你们都见过什么鸟?、自读课文，认识生字 1.四人小组合作学习短文。（思考：遇到不认识的字你怎么办？） （合作学习要求：小组合作识字，读短文。） 2．检查合作学习生字掌握情况（出示12个生字） （1）指名读??（2）两人合作猜字游戏??（3）同桌合作猜字游戏（4）练习连线（5）师生合作猜字游戏．抽查读文 （1）指名读 （2）男女生赛读 （3）师生合作读 （4）小组赛读 ．思考：读了这篇课文你知道了什么或课文告诉了你什么？ ．教师小结： ???同学们，模仿事物的形状发明创造字，这只不过是古代人造字的一种方法，他们还用了很多方法发明了很多字，同样又好记又有趣，这些字正在以后的学习中等着和我们见面呢！ ?