《祖国的壮丽山河》主题单元设计模板.docVIP

表3-1　主题单元设计模板 主题单元标题 《祖国的壮丽山河》 作者姓名 周玲燕 所属单位 杭州市博文小学 联系地址 杭州市滨江区建业路250号 联系电话 电子邮箱 247179750. 邮政编码 310052 学科领域 （在内打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科） 思想品德 音乐 化学 信息技术 劳动与技术 √语文 美术 生物 科学 数学 外语 历史 社区服务 体育 物理 地理 社会实践 其他（请列出）： 适用年级 小学三年级 所需时间 9课时 主题学习概述:?本组教材是围绕着“壮丽的祖国山河”这个专题编写的，由四篇课文组成：《古诗两首》、《富饶的西沙群岛》、《美丽的小兴安岭》、《香港，璀璨的明珠》，还有口语交际习作以及。在学习此组课文前，要让学生事先进行资料的搜集，了解课文的背景。教学古诗时，重在朗读感悟，理解诗句意思，体会作者感情。其他三篇文章都是写景类课文，重在引导学生学习写法，在不断地阅读中，领略美丽的自然风光，感悟作者想要表达的感情。? 这四篇课文里有雄伟气势《望天门山》、迷人风采的《饮湖上初晴后雨》；有反映南疆风景优美、物产丰富的《富饶的西沙群岛》；有描绘北国各个季节不同景象的《美丽的小兴安岭》；还有展示都市风采的略读课文《香港，璀璨的明珠》。单元内各部分互相联系，形成一个有机整体，使听说读写各项能力整体推进、协调发展。 引导学生在充分阅读，领略美丽的自然风光的过程中，学习作者观察和表达的方法，指导学生积累语言，培养学生积累语言的习惯。 主题学习目标（描述该主题学习所要达到的主要目标） 知识技能： 1.会认22个生字，正确书写36个词语。 2.摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。体会作者用词的准确、生动，学习作者抓住景物特点观察事物的方法。有感情地朗读课文，了解西沙群岛的美丽富饶、小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，知道课文是从哪几个方面介绍香港的，激发热爱祖国的思想感情。 对应课标 1．有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。 ．能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想像，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。 主题单元问题设计 1.古诗描写了哪些景物？表达了作者怎样的思想感情？ 2.读读课文找出概括西沙群岛特点的一句话？课文哪几个自然段描写了西沙群岛风景优美、物产丰富？富饶的西沙群岛一课作者是按照什么顺序介绍美丽富饶的西沙群岛？ 3.读完课文的第一自然段，你能感受到小兴安岭的什么特点？理清文章写作顺序，作者是按照什么顺序来描写小兴安岭的？如果有机会去小兴安岭，你会选折哪个季节？ 4.理解璀璨的明珠。课文是从哪几个方面具体介绍香港的？选折自己喜欢的段落，找找中心句，想想围绕中心句，课文从哪些方面来描写这一特点？ 5.你还去过哪些风景优美的地方？你还想去哪些地方，说说你想去的的原因？ 专题划分 专题一：古诗两首 专题二：富饶的西沙群岛 专题三：美丽的小兴安岭 专题四：香港，璀璨的明珠 专题五：习作、园地 专题一 古诗两首 所需课时 2课时 专题一概述 (介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果) 本课是本组单元的第一课，大部分学生可以借助注释进行诗意的理解。《望天门山》描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色；《饮湖上初晴后雨》描绘的是西湖在不同气候下呈现的不同风姿。主要是让学生了解古人对祖国山河的描写，在诵读过程中培养热爱祖国山河、热爱传统文化的感情 本专题学习目标 （描述该学习所要达到的主要目标） 1. 会认２个生字，会写４个生字。 2．背诵两首诗，默写《望天门山》。 3．用自己的话说说诗句的意思，体验诗人的感情，培养热爱祖国山河的感情。 本专题问题设计 1.古诗描写了哪些景物？表达了作者怎样的思想感情？ 所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源) 信息化资源 计算机、网络视频、计算机应用软件 常规资源 投影仪、课件、板书、资料 教学支撑环境 教室、学生课前收集的资料 其 他 学生自己的学习文具以及课本 学习活动设计（针对该专题所选择的活动形式及过程） 第一课