八年级上学期期中复习包括造句.docVIP

??《阿长与〈山海经〉》 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。1．给选段划分层次并概括层意。 [??第一层：作者给阿长简说《山海经》。第二层：记叙阿长买来《山海经》及作者感受。第三层：《山海经》是我心爱的宝书。]　??????????????? 2．“我”没有对阿长说起《山海经》的事的原因是什么?试用原文回答。 ????[我知道她并非学者，说了也无益?。]????????????????????????????????????????????????????????? 3．当长妈妈把一包书递给我时，“高兴地说”的原因是：[能满足“我”渴望已久的愿望]。??? 4．为什么“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”? ????[“我”被她的热忱深深地打动了。]???????????????? 5．“她确有伟大的神力”，这“神力”指什么??（为什么说“她确有伟大的神力”？）表现了作者怎样的思想感情？ ????[?别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。表现了作者对阿长的敬佩与爱戴。]????????6．从阿长给“我”买《山海经》这件事上，你看出了她什么性格特征? ????[?对“我”极其疼爱，表明她善良朴实。]????????????????????????????????????????????????????????? 7．选文部分“我”的心理活动是发展变化的，试写出其变化轨迹。 ????[不抱任何希望——惊讶和震撼——产生新的敬意。]?????????????????????????????????????????????????????????? 8．请说一说画“????”线句子的含义。 [这是议论句，表达了“我”对长妈妈的感激和崇敬之情。] 9．当阿长问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？表明了“我”的什么心理？ ?????[“我”知道她并非学者，说了也无益。看不起。]?????????????????????????????????10．文中画“????”线的句子用了什么修辞手法？有何表达效果？ [比喻。形象地表达了“我”听到这个消息时震惊的情态，强化了“出乎意料”的表达效果。] ?11．为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？ [这四本书虽然很粗拙，却是谁也想不到的人给我买来的，当时给了“我”很大的震动，让“我”产生过感激和“新的敬意”。]??? 但是她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的。一年中最高兴的时节，自然要数除夕了。辞岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过一宵，便可以随意使用。睡在枕上，看着红包，想到明天买来的小鼓，刀枪，泥人，糖菩萨……。然而她进来，又将又将一个福橘放在床头了。 “哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……。 ”梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。 她又有所要求似的，摇着我的肩。我忽而记得了—— “阿妈，恭喜……” “恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。 她教给我的道理还很多，例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……。此外，现在大抵忘却了，只有元旦的古怪仪式记得最清楚。总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。 1．给加点字注音：规矩（jǔ?）?惶急（huáng）?磨难（mó?）辟头（pì?） 2．选文写长妈妈“懂得许多规矩”，?“我”对这些规矩的态度怎样？ [认为“不耐烦”，“烦琐之至”，“非常麻