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三年级语文上册期末复习资料 第三部分:阅读长廊 一、金色回忆 1.这学期,我们学了几首诗。你能把你喜欢的一首介绍给我们吗?请把它写下来。 ____________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ 这首诗的作者是_________,你喜欢它的原因是_______________________________。 2.课余,你还能背诵的诗有《 》、《 》、《 》。 二、阅读检阅 会“飞”的青蛙 鸟类开运动会,比赛飞翔。 河岸上的一只青蛙看热了眼,鼓着腮帮说:“这有什么了不起,看我的!”于是,爬到山崖上,猛蹬后腿,一头向山下扎去,结果摔到地上。显然,它摔得很疼。因为在落地的一刹那,它不由自主地“哇”了一声,而且“哇”得岔了气。 鸟类哈哈大笑。 青蛙鼓着眼睛说:“这有什么好笑的,我一落地,就能唱歌!” 鸟类发出更大的笑声。 故意自我表现,结果总是自己出丑。 1.请用“——”勾画出中心句。 2.鸟类为什么哈哈大笑?后来又为什么发出更大的笑声? ________________________________________________ 3.会“飞”的青蛙真的能飞起来吗?为什么? ________________________________________________ 4.读了这个故事,对你有什么启示? ________________________________________________ “煮书” 爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。我指着条幅问:“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏吗?”爷爷笑了:“书是精神食粮嘛,既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,常常是反复诵读品味,非把书读熟读透不可。其实,这就是‘煮书’。这样,他作起诗来就感到得心应手了。所以他说,‘读书破万卷,下笔如有神’。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则,就很难把语文学好。” “爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?” “你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文,每天清晨起床,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?” 爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理呢。
1.根据意思,从文中找出相应的四个字的词语,并填在括号里。 ①心里怎么想,手就怎么做,形容运用自如。( ) ②一下子明白过来。 ( ) ③心里不明白,不理解。( ) 2.造句。 不仅……还…… ________________________________________________ 3.你认为“读书破万卷,下笔如有神”的意思是______________________________ 4.杜甫是怎样“煮书”的,请用“____”画出相关部分的句子;我们学语文该怎样“煮书”?请用“~~”画出相关部分的句子。 5.“煮书”有什么好处?你今后打算怎样学好语文呢?________________ 第四部分:生活语文 一、我的发现 请在括号里填上恰当的字。 我是一个喜欢观察周围事物的孩子。我发现世界是五彩色,有紫的、蓝的……最奇特的是大自然,随着季节不同,树叶的颜色也悄悄地变化着。春天,树木刚发的芽是( )绿;夏天,叶子长大,变成( )绿;秋天,有的叶子( )了,而有的变成 ( )绿色,甚至还有的被秋霜染成( )红色。 二、“我是谁”
同学们,时间过得真快,转眼就到期末了。在这一学期里,你有哪些收获呢?让我们一块儿来回顾一下,和老朋友再见见面吧! 第一部分:日积月累 一、诗文储蓄 1.山重水复疑无路,___________________。 2.明月_________,清泉________________。 3.千里之行,________。__________,金无足赤。 4._________
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