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八年级上册生物期末复习提纲
第十四章 丰富多彩的生物世界
1、植物的主要类群
分类 代表植物 生活环境 形态结构 与人类关系 孢
子
植
物 藻类植物 衣藻、
水绵 大多在水中 单细胞或者多细胞,
无根茎叶的分化,
无疏导组织 释放氧,鱼饵,食用,
工业原料 苔藓植物 葫芦藓、
地钱 潮湿近水的
陆地 植株矮小,有茎叶的分化,
但没有真正的根,
无疏导组织 保持水土,空气污染指使植物 蕨类植物 卷柏、
铁线蕨 潮湿近水的
陆地 具有真正的根茎叶的分化,
有疏导组织,可以长得很高大 成煤,药用,饲料等 种
子植
物 裸子植物 松、
银杏 陆地 有较发达的疏导组织、结构更复杂,具有根茎叶和种子四种器官 木材、防风、保水
食用等 被子植物 玉米、水稻、梨树 陆地等广泛环境 具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官(绿色开花植物) 与人类关系密切
2、我国的珍稀植物:
3、动物的主要类群
动物 主要类群 主要特征 代表动物 与人类关系 无
脊
椎
动
物 腔肠动物 身体开始出现组织分化,
有简单的器官,有口无肛门 水螅、珊瑚虫 可食用,或形成珊瑚礁成为海洋生物的栖息地 扁形动物 身体扁平,有组织、器官、系统
的进一步分化,有口无肛门 涡虫、吸虫 引起人体寄生虫疾病 线形动物 身体大多细长、呈线性,身体不分节,有口有肛门 蛔虫、丝虫、轮虫 寄生在人和动物体内,危害其健康 环节动物 身体由形态相似的体节构成 蚯蚓、金线蛭,蚕 分解有机物,净化环境,动物的饲料 软体动物 体外大多被覆坚硬的贝壳,用以保护柔软的身体 河蚌、蜗牛、枪乌贼 可食用,观赏,或引发疾病 节肢动物 身体分节,体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢 昆虫纲:蜜蜂
多足纲:蜈蚣
甲壳纲:虾
蛛型纲:蜘蛛 药用、危害农作物、治病、仿生、食用、传粉 脊
椎
动
物 鱼类 身体分为头、躯干和尾三部分,身体呈流线型,体表被覆鳞片,用腮呼吸,用鳍游泳,身体两侧侧线感知水流 海洋鱼类、淡水鱼类 食用、观赏 两栖类 幼体生活在水中,用腮呼吸,大多数成体生活在陆地,用肥呼吸,皮肤裸露辅助呼吸,体外受精,变态发育 青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵 捕食害虫、药用 爬行类 体表一般覆盖坚硬的鳞片或者甲,陆地产卵,卵的表面有坚硬的卵壳 蟒蛇、扬子鳄、乌龟 观赏 鸟类 身体呈流线型、前肢变成翼,体表被覆羽毛,卵生,双重呼吸,骨骼中空,直肠短 苍鹰、鸽子、鸡、鸭、鹅 食用、观赏 哺乳类 体表有毛、胎生、哺乳、大脑发达 牛、老虎、人 观赏、食用
4、微生物的主要类群:
种类 形态特点 体积大小 结构特征 生殖方式 营养方式 与人类关系 、病毒 球形、杆形、蝌蚪形 电子显微镜观察 无细胞结构,由蛋白质外壳和遗传物质核酸构成 在寄主细胞内通过复制进行增殖 寄生 可使人畜治病,也可用于制作疫苗 细菌 球形、杆形、螺旋形 高倍光学显微镜观察 单细胞个体,有细胞壁、细胞膜、细胞质,没有成形的细胞核,有鞭毛辅助运动,荚膜进行保护 分裂生殖(无性生殖) 多数异养,为腐生或者寄生;少数自养 分解动植物遗体,大地清洁工,用乳酸菌做酸奶,甲烷菌造沼气 真菌 丝状或者多细胞的有机体 普通光学显微镜或者肉眼观察,大小差异很大,有十分微小的单细胞个体如酵母菌,也有大型的多细胞个体如蘑菇 少数是单细胞个体,多数是菌丝构成的多细胞个体,多数真菌有细胞壁、细胞膜、细胞核,是真核生物 孢子生殖(有性生殖),少数出芽生殖(无性生殖) 异养,寄生或者腐生 可食用,做药材,引发疾病,或者有毒
4、生物的分类:
分类的依据:生物的形态结构特征,营养方式、在生态系统中的作用,在进化上亲缘关系
分类等级:界、门、纲、目、科、属、种,种是最基本的分类单位
不同种生物所处的共同分类等级越低,他们之间的形态结构和生理功能上的相似程度越大,亲缘关系越近。
第十五章 生物多样性及其保护
生物多样性的含义:①、物种多样性;②、遗传多样性;③、生态系统多样性.
生物多样性三个层次之间的关系:①物种多样性是生物多样性最直观的体现;
②遗传多样性是生物多样性的内在形式,一个物种就是一个独特的基因库;
③生态系统多样性是生物多样性的外在形式,保护生物多样性,最为有效的形式就是保护生态系统多样性。
生物多样性的价值:①直接价值:提供食物,提供工业原料;
②间接价值:自然界物质循环,净化环境,保持水土,改良土壤,调节气候;
③潜在价值:有待开发的新药特药,改良生物品种。
生物多样性面临威胁的主要原因:①生存环境的改变和破坏;②掠夺式的开发和利用;③环境污染;④外来物种的入侵。
生物多样性面临的威胁主要体现为:物种灭绝速度加快
保护生物多样性的途径:①就地保护,就地保护是在濒危生物原来的生活区域对其实施的保护,是保护
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