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咏物散文的阅读 ［规律探讨］ 1、整体阅读后，确定所咏之物。 2、分析判断作者围绕所咏之物选取了哪些材料，找出各部分选材作者的意图所在，从而把握各部分材料与咏之物的关系，即哪些材料交待环境，哪些材料描绘所咏之物特征。 3、归纳、概括所咏之物所处环境及特征（表层与人格化特征）。 4、根据所咏之物的特征，结合作者议论（点睛之笔）找出物与人的精神或品格之间的关系来把握主题。 ［例文］《访兰》 ［材料一］父亲喜欢兰草，过些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。几年之间，家里庭院就有了百十个品种，像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人就都跑来玩赏。父亲不但不以此得意，反而倒有了几分愠怒。此后进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我奇怪，问他，又不肯说；只是又一次进山的时候，特意招呼我说:”访兰去吧!” ［材料二］我们走了半天，到了山的深处。那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟。香气浓极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。 ［材料三］我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。我想，父亲会培育这仙品的一一以前就这么挖回去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品种、形状的呢。 父亲却把我制止了，问道:”你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好?”我说:”这里的好。” “怎么个好呢?”我却说不出来。家里的的确比这里的好看，这里的原却比家里的清爽。 “是味儿好像不同吗?”“是的。” “这是为什么?一样的兰草，长在两个地方就有两个味?” 父亲说:”兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是野山水畔的趣姿；一栽培了，便成了玩赏的盆景。” “但它确实叶更嫩，花更繁大了呀。” “样子似乎是，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。” 父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了:这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个人知道而欣赏呢? “这正是它的不俗处。它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着。所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的性灵。” 我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种纯朴，悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。 ［画龙点睛］父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。他看兰，也在看我，说:”做人也是这样啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。低俗的人是不会对社会有贡献的。” 我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是15年过去了，我一直未敢忘。 ［整体阅读］ 1、整体感知本文所咏之物是什么？ 2、围绕所咏之物作者选取了三个材料？请按文中材料划分，分别概述每个材料的内容 ［材料一］： ［材料二］： ［材料三］： 3、分析作者选取的三个材料有何意图？ ［材料一］： ［材料二］： ［材料三］： 4、根据上述分析，请你概括本文所咏之物的特征 5、根据所咏之物的特征结合文中画龙点睛的议论谈谈本文的主题。 ［微观阅读］ 1、文章中最能体现野兰特色的一个词是＿＿＿＿＿2、对文章中”一样的兰草，长在两个地方就有两个味”中的”味”，你是如何理解的? 3、简要分析第一段中画线句子所包含的意思。 4、第二段的景物描写在文中起什么作用?