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六年级语文句子专项复习与练习 一、缩句1 、这高耸云天的坚固城墙上的一块块砖石，处处都洒落过我们英雄祖先的殷红热 2 、我绝不相信他说的那种迷惑人心的话。 3 、我的内心怎能不被这个突如其来的消息震惊呢？ 4 、这样一个感人肺腑的故事不能不使我感动得流下眼泪。 5 、山海关，将以它那伟大的体魄，忠贞的灵魂，永远地刻在人们的心中。 6 、这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘记。 7 、礼堂两面墙上挂着几幅中国历代伟人的画像。 8 、同学们在冰天雪地里艰难地前行。 9 、举世无双的秦陵兵马俑是我国享誉世界的珍贵的历史文物。 10 、我收到一封来自奥列根勇敢者角膜中心的信。11 、秋天的晚上，各种的虫在草地丛里唱不同的歌曲。 12 、敦煌石窟是我国乃至世界上壁画最多的石窟群。 13 、数不清的换联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。 14 、飞来的花瓣，变成了一朵朵馥郁的鲜花，开在老师的心间。 15 、我的眼睛急切地寻找那本我读过的书。 16 、他用超人的智慧和胆略，为你绘制了回归的航向。 二、修改病句成份残缺例1 ：正在仔细地批改学生的作业。 例2 ：我们从小讲卫生的好习惯。例3 ：校园里到处洋溢着欢乐。 、句子中多了一些词语造成成份残缺。 例：经过这次活动，使我受到了深刻的教育。 用词不当1 、用错了近义词。 例：红军长征时期的生活非常艰巨。 、用错了关联词。 例：虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。 搭配不当1 、句中主要成份不搭配。例：他的写作水平明显改进了。 2 、修饰限制的词语与中心词不搭配。 例：农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。 3 、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。 例：星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。 词序颠倒1 、主动者和被动者颠倒。 集邮对我特别感兴趣。 2 、先后发生的几件事颠倒。 气象小组的同学记录并收听了天气预报。 佰佰 3 、修饰限制的词语用错了对象。 例：在回家的路上，他唱起心情舒畅的歌。 重复累赘1 、句子中用了相同意思的几个词语。例：那个房间非常宽敞得很。 2 、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。例：松树屹立在陡峭的险峰上。 3 、句子中用了没有必要用的词语。例：那个三条边的三角形画好了。 指代不明1 、一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。 例：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。 2 、指示代词和疑问代词误用。 例：哪里有困难，他就出现在那里。 前后矛盾1 、句子的主要意思前后矛盾。 例：这个养猪场养的猪不少于500 头左右。 2 、修饰限制的词语与中心词相矛盾。 例：今年春天的这场秋雨下得真不是时候。八、归类不当 小走回一尖阴列借放仕一起白1 乍回一尖阴 例：( （中国少年报））和（（科学画报））这两种报纸我都爱看。 2 、范围大小不同的词放在一起。 例：秋天到了，地里的庄稼和稻子成熟了。 3 、分类标准不一样的词放在一起。 例：参加这次劳动的有工人、农民和青年等。 不符事理 例1 ：他异口同声地说：“这里的风景真美。” 例2 ：这明月高悬、繁星满天的夜空真美。 三、双重否定句。1 、中队委员会的决定，我们个个都同意。 2 、这次活动的经过你很清楚。 3 、热气在水面上飘荡着，你一定会想起一种似乎神秘的境界。 4 、今年我一定要参加夏令营。 5 、我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。 四 、转述句1、伯父笑着说：“还是我的记性好。” 2 、蔺相如对秦王说：“我己经把和氏璧送回赵国了，你杀了我也没有用。” 3 、爸爸说：“我今晚加班，不回来吃饭了。” 4 、军官对孩子说：“你在这儿等一会儿，我马上就回来。” 5 、王老师说：“张强，你把作业本送到办公室。” 6 、李亮告诉老师，说李明生病了，不能来上学。（改为第一人称） 7 、冼星海斩钉截铁地说道：“我有把握把曲谱好！一定能！ 五、句式变换。 1、?我们怎能忘记老师的淳淳教导？（陈述句） 2 、瓜是瓜，豆是豆，种瓜怎么可能收获豆子呢？ （陈述句） 3 、此时此际，从北往南开的车只有我们一辆，可是由南向北的却何止千辆！（陈述句） 4、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 （改反问句）5、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 （改反问句）6、这个故事里的主人公迷住了我。 （改把字句）7、大风卷起的尘土遮住了我的视线。（改被字句） 8、几场春雨后，娇嫩的笋芽长了出来。? 改为比喻句：? 改为拟人句： 9、 改变词序，意思保持不变。 　　出金华城大约5公里到罗甸。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 　　雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 六、按要求写句。 　　1、欣欣向荣 　　①用来