六年级语文课外短文阅读训练参考题十.docVIP

西 湖 的 “绿” （作者：宗 璞） 雨中去访灵隐，一下车只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天， 苍翠欲滴 ，似乎飘着的雨丝也是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的 绿得发黑 ， 深极了 ， 浓极了 ； 有的绿得发蓝 ， 浅极了，亮极了 。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水铮淙，说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影子中显得分外好看。 西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到地下。走进看时，原来是树身上布满了青苔，绿阴阴的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然如同一幅青绿绿山水画。这种绿苔，给我的印象是坚韧不拔，不知当初苏公对它们的印象怎样。 在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新奇，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃勃的生机。跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色，我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池都要裙袂飞扬，翩然起舞了。 一、比一比，组词。蜿（蜿 蜒）篷（帐 篷 ）拔（拔 草 ）堤（河 堤 ）怡（怡 情 ）淙（淙淙流淌） 碗（饭 碗）蓬（蓬 勃 ）拨（拨 开 ）提（ 提 出）胎（ 胎 儿）综（综 合） 二、按要求写词语。 1、照样子写词语。滴溜溜： 甜蜜蜜 、 毛茸茸 、 沉甸甸 。2、写出描写“绿”的成语：表示绿得颜色浓的： 苍翠欲滴 表示绿得时间长的： 万古长青 表示绿得面广的： 一碧千里 。 三、仿写句子，注意带点的词语。 1、六月并不是好时候， 没有 花， 没有 雪， 没有 春光， 也没有 秋意。（写排比句） 课间活动时，同学们有的跳绳，有的跳高，有的玩捉迷藏，还有的玩老鹰捉小鸡的游戏。 2、水花飞溅，如 飞珠滚玉 般，在这一片绿色的影子中显得分外好看。（写比喻句） 3、西湖，仿佛在 半醒半睡 。 路边的野花轻轻地摇动，仿佛在向我们招手。 （ 写拟人句） 四、阅读短文，填空。 1、短文通过描写 飞来峰 、 黄龙洞 、 屏风山 、 九溪十八洞 、 花港观鱼 几方面的“绿”，表现西湖的盛景，表达了 作者热爱祖国大好河山的真挚感情 。 2、在花港观鱼，作者看了一种绿，那是 满池的新奇，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，…… （由浅及深） 五、细读第2自然段，回答问题。1、用“——”画出描写绿的颜色词语，并说说西湖的颜色 有什么变化 。 2、用“~~~~”画出表现“我”内心感受的两个词语，并说说是一种什么样的感受，是怎样产生的。 3、这一自然段写了西湖怎样的特点？4、你去过杭州吗？杭州除了西湖还有哪些风景名胜？请你写下来。 写了西湖灵隐寺绿得发黑、发蓝的景色。 没去过。我还知道雷峰塔、岳王庙。 5、请你仿照作者写西湖“绿”的写法，抓住某一景物的特点，写下来。 老杨课件网 老杨课件网试卷中心 /soft