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六年级语文毕业复习提纲 一、基础知识 1、 汉语拼音 熟记拼音字母表 掌握好声母、韵母和整体认读音节 学会音变如：轻声、儿化 变调 题型如： （1）“D,F,J,L,G,K,H,M,E,I”这几个字母按其在字母表中的顺序排列应该是 （2）按要求归类 yuan ui ue un zh w ai ing zhi (1)声母： （2）鼻韵母： （3）复韵母： （4）整体认读音节： 2、汉字 掌握汉字的笔画和笔顺 了解偏旁部首和间架，结构 学会辨析多音字、同音字、形近字和多义字 纠正错别字 查字典 题型如： （1）改正生活中的错别字 （1）本店出售兰色圆珠笔。（ ） （2）加工旦糕。 （ ） （2）按要求填空。 如果你不认识“糜”字，应按（ ）查字法查字典，先查（ ），再查（ ）。 “戒”是（ ）结构的字，它的部首是（ ）。 3、词语 学会分词语感情色彩 辨析多义词、同义词和反义词 词语的搭配 理解成语，学会运用 正确使用关联词语 题型如： 选词填空；把下列词语按感情色彩归类；把词语补充完整，然后根据要求归类；在括号里填上适当的关联词语；根据意思写出成语等。 4、句子 认识句子的类型：陈述句；疑问句；感叹句；祈使句。 学会句式变换 如：陈述句与反问句互换；肯定句与否定句互换；引述句与转述句互换。 扩句和缩句 修改病句 认识句子的修辞手法 如：比喻；拟人；夸张；排比；对比；设问和反问；对偶；引用等。 题型如： 1、 按要求完成下面的句子练习。 （1）骏马奔驰。 扩句： （2）父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪。 缩句： （3）面对这么可爱的孩子，你难道不喜欢吗？ 改为陈述句： 2、 根据修辞手法，将下列句子补充完整。 （1）夸张句：一声虎啸，整个山冈 （2）比喻句：厚厚的积雪， （3）拟人句：枝头的画眉 3、修改下面的病句。（用修改符号在原句上修改） （1）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 （2）平静的河面上，有一只小船迎着风浪向岸边驶来。 5.标点符号 认识各种符号的用法，并正确书写 二、积累与运用 1、 课文填空、诗词和成语的积累运用。 2、 谚语、歇后语、名言警句的积累运用。 题型如： 补充气象谚语；把歇后语补充完整；根据要求写名言等。 三、口语交际 可结合学生生活实际训练学生的听、说能力提高语言的表达： 题型如： 当你在放学路上遇到红灯，同学军军见无交警值勤，便叫你一起闯红灯，你既不愿伤害与军军的感情，又要劝说他不闯红灯，你打算怎么办？ 你是怎样劝说的： 下面是放学后，李华和她妈妈的对话。假如你是李华，你该如何回答？ 李华：妈妈，老师让每一个同学跟家长学会做一样菜，你教教我吧！ 妈妈：你把功课学好就行啦，学做菜干什么？ 李华： 四、阅读 阅读是学生最薄弱的一