卡特尔个性理论和测验.ppt

卡特尔个性理论和测验 人格因素论（factor theory of personality) 表面特质（surface trait):表面的，根据表现于外的行为被认定的。 潜源特质（source trait):内蕴的，根据表面特质推理设定的。 卡特尔十六项人格测验 美国伊利诺州立大学人格及能力测量研究所卡特尔教授 因素分析法 1949年首次出版 5种副本：A、B、C、D、E；187道题目 〉16岁 24种语言 刘永和、梅吉瑞 1970年 测验的信效度 信度：0.48—0.92，平均为0.7 稳定性：相隔2个月，0.63—0.88 4年，0.28—0.57 效度：0.35—0.96 测验的优点 临床和实验研究之间的桥梁； 重视个体之间的共同特性，又重视差异； 统计技术先进； 强调遗传和环境两种的作用。 缺点 人类共有多少种特质？各种特质的结构是什么？ 采用不同的材料和研究对象，能否或的相同的因素？ 因素分析法本身在该项研究中是否正确？ 过多的感情色彩 理论过于庞大而缺乏细致 测验应用范围 教育及辅导 心理疾病、心身疾病的预防、诊断和治疗 人才选拔和培养 测验实施 1.施测者和受测者之间必须建立良好的关系，努力防止受测者因某种动机的驱使，故意曲解题意、拒实回答，故意说谎等现象。有训练的心理学工作者一般在施测前与受测者进行简短的谈话，说明明白、诚实回答对受测者的好处等。 2.引导受测者理解好问卷的说明。可以由受测者自己默读，也可以由主测者朗读。不论由谁来读，都要很好地了解和观察，务求对说明有真正深刻的认识，真正持合作的态度，因受测者的态度直接决定测验的价值。 3.引导受测者做好答卷上的4个例题。最好由主测者与受测者一起讨论某些论点，通过例题不仅使受测者掌握答题的方法和要求，而且使受测者感到轻松、圣人，进一步解除戒备心理。 4.测验前受测者必须在答卷上先填好姓名、性别、年龄、文化程度、测验日期等栏目所要求填的内容，方可开始测验。 5.上述各项完成后，方可打开问卷，告诉受测者按说明的要求认真而迅速地回答，要及早发现并矫正不正确的回答。为此，无论团体测验还是个别测验都要有监测人进行检查。 6.有文化的要求在45-60分钟左右完成；文化水平低或病人缺乏耐心者，可在他们困难是帮助说明题意，但不准暗示答案。 7.答完收卷时，要检查答卷有无漏答或一题两或三个答案的，如有不合要求之处，要立即对答卷进行补答处理。 计分 1.原始分 2.标准（常模）分换算 1到10共为10个标准，以5.5为平均数，1.5为标准差 5和6为平均数； 4和7为轻度偏差； 2、3和8、9为中度偏差； 1和10为极度偏差 3.计算次级因素分 16种人格因素说明 因素 名称 低分 高分 A 乐群性 孤独 开放 B 聪慧性 智力较少 智力较高 C 稳定性 受感情影响 情绪稳定 E 恃强性 易屈服 控制力强 F 兴奋性 严肃 轻松自如 G 有恒性 苟且 考虑周到 H 敢为性 胆小 喜冒险 I 敏感性 极度现实 敏感 因素 名称 低分 高分 L 怀疑性 信任别人 多疑 M 幻想性 实际 幻想 N 世故性 坦率 精明 Q 忧虑性 自信 忧虑 Q1 试验性 保守 喜试验 Q2 独立性 群体意识强 自足 Q3 自律性