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哈佛大學曾進行過這樣一項跟蹤調查，物件是一群在智力、學歷和環境等方面條件差不多的年輕人。調查結果發現： 27% 的人沒有目標； 60% 的人目標模糊； 10% 的人有著清晰但比較短期的目標；其餘 3% 的人有著清晰而長遠的目標 . 以後的歲月，他們行進在各自的人生旅途中。 25 年後，哈佛再次對這群學生進行了跟蹤調查。結果是這樣的： ?3% 的人，在 25 年間朝著一個方向不懈努力，幾乎都成為社會各界的成功人士，其中不乏行業領袖和社會精英； 10% 的人，他們的短期目標不斷地實現，成為各個領域中的專業人士，大都生活在社會的中上層； 60% 的人，他們安穩地生活與工作，但都沒有什麼特別成績，幾乎都生活在社會的中下層；剩下 27% 的人，他們的生活沒有目標，過得很不如意，並且常常在抱怨他人，抱怨社會，當然，也抱怨自己。 ?其實，他們之間的差別僅僅在於： 25 年前，他們中的一些人就已經知道自己最想要做的是什麼，而另一些人則不清楚或不很清楚。這個調查生動地說明了明確生活目標對於人生成功的重要意義。 * * * 哈佛 哈佛-凌晨04:30 ?差距…… ?在網上看到這篇文章，覺得很有感觸，或許這再一次印證任何人每一次的成功背後都有不為人知的付出和汗水。 哈佛老師經常給學生這樣的告誡：如果你想在進入社會後，在任何時候任何場合下都能得心應手並且得到應有的評價，那麼你在哈佛的學習期間，就沒有曬太陽的時間。 作為聞名於世的學府，哈佛大學培養了許多名人，他們中有33位諾貝爾獎獲得者、7位美國總統以及各行各業的職業精英。究竟是什麼使哈佛成為精英的搖籃？哈佛學子接受了什麼樣的精神和理念？這些問題吸引著成千上萬的人去探知其中的答案。 哈佛圖書館牆上的20條訓言似乎已經給出了答案。短短數語，引發深思，給人啟迪。 ? 哈佛的成就 哈佛圖書館的二十條訓言： 此刻打盹，你將做夢； 而此刻學習，你將圓夢。 2.我荒廢的今日， 正是昨日殞身之人祈求的明日。 3.覺得為時已晚的時候， 恰恰是最早的時候。 4.勿將今日之事拖到明日。 5.學習時的苦痛是暫時的， 未學到的痛苦是終生的。 哈佛圖書館的二十條訓言： 6.學習這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力。 7.幸福或許不排名次，但成功必須。 8.學習並不是人生的全部。但既然連人生的一部分―學習也無法征服，還能做什麼呢？ 9.請享受無法迴避的痛苦。 10.只有比別人更早、更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味。  哈佛圖書館的二十條訓言： 11.誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力。 12.時間在流逝。 13.現在流的口水，將成為明天的眼淚。 14.狗一樣地學，紳士一樣地玩。 15.今天不走，明天要跑。  哈佛圖書館的二十條訓言： 16.投資未來的人，是忠於現實的人。 17.受教育程度代表收入。 18.一天過完，不會再來。 19.即使現在，對手也不停地翻動書頁。 20.沒有艱辛，便無所獲。 ?  1.此刻打盹，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢 哈佛老師經常給學生這樣的告誡：如果你想在進入社會後，在任何時候任何場合下都能得心應手並且得到應有的評價，那麼你在哈佛的學習期間，就沒有曬太陽的時間。在哈佛廣為流傳的一句格言是 “ 忙完秋收忙秋種，學習，學習，再學習。 ”  人的時間和精力都是有限的，所以，要利用時間抓緊學習，而不是將所有的業餘時間都用來打瞌睡。 ? 1.此刻打盹，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢 有的人會這樣說： “ 我只是在業餘時間打盹而已，業餘時間幹麻把自己弄得那麼緊張？ ” 愛因斯坦就曾提出： “ 人的差異在於業餘時間。 ” 我的一位在哈佛任教的朋友也告訴我說，只要知道一個青年怎樣度過他的業餘時間，就能預言出這個青年的前程怎樣。 1.此刻打盹，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢 20世紀初，在數學界有這樣一道難題，那就是2的76次方減去1的結果是不是人們所猜想的質數。很多科學家都在努力地攻克這一數學難關，但結果並不如願。 1903 年，在紐約的數學學會上，一位叫做科爾的科學家通過令人信服的運算論證，成功地證明了這道難題。 ? 人們在驚詫和贊許之餘，向科爾問道： “ 您論證這個課題一共花了多少時間？ ” 科爾回答： “3 年內的全部星期天。 ” 1.此刻打盹，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢 同樣，加拿大醫學教育家奧斯勒也是利用業餘時間作出成就的典範。奧斯勒對人類最大的貢獻，就是成功地研究了第三種血細胞。他為了從繁忙的工作中擠出時間讀書，規定自己在睡覺之前必須讀 15 分鐘的書。不管忙碌到多晚，都堅持這一習慣不