20071012高三复习专家讲座.doc

2007广东高考化学卷试卷及学生答题情况分析 试卷设计 题型结构 大致题型结构 分选择题、实验题、无机题、有机题四大题型；但题型相对模糊，淡化，以能力立意来来命题。 题型结构的主要变化 相对弱化化学计算能力的要求；分为必做题与选做题两大类；体现新课程要求：实验题、无机题、选择题等题型中都突出对新课程所要求的“科学探究”能力的考查。 考点安排 抓化学核心内容，选点典型；弱化了对化学知识的广度要求。 二、试题特点 特点1：延续性与创新性 体现了新课程对学生信息能力、实验能力、思维能力的考察。 特点2：试题的情境性 体现化学学科的特点；体现化学与STSE（科学、技术、社会、环境）的联系；从实际情境中进行设问。 特点3：突出能力的考查 主要考察探究能力、信息获取与应用能力、思维能力。 特点4：难度设计具有层次性 题目设问由浅入深，难度逐渐增大，能力考查具有层次性； 注意提醒学生，不要放弃任何一道题，答不完整全部，可以答前面的小问，有耐心把题目读完。完成基本的一些小问，也可以拿到及格的分数。 （2）开放性试题的设置：答案相对开放，但需答题科学、规范。 题目虽然开放，但答题实际上限定在几个有限的范围内，科学、规范是答题特别是文字表述较多题的基本要求。 三、考生答题情况 1．总体情况 （1）第一卷得分有所增加，第二卷与去年差别不大；（2）第二卷得分分布较均匀；（3）考生感觉试题简单易答，但实难得高分。 2．第二卷逐题分析 各题难度情况： 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 难度 0．54 0．41 0．26 0．35 0．57 0．32 0．76 0．51 0．51 21.（10分）以氯化钠和硫酸铵为原料制备氯化铵及副产品硫酸钠，工艺流程如下： 氯化铵和硫酸钠的溶解度随温度变化如上图所示。回答下列问题： （1）欲制备10.7gNH4Cl，理论上需NaCl g。 （2）实验室进行蒸发浓缩用到的主要仪器有 、烧杯、玻璃棒、酒精灯等。 （3）“冷却结晶”过程中，析出NH4Cl晶体的合适温度为 。 （4）不用其它试剂，检查NH4Cl产品是否纯净的方法及操作是 。 （5）若NH4Cl产品中含有硫酸钠杂质，进一步提纯产品的方法是 。 学生答题情况：除第（1）问得分较多外，其它几问丢分普遍。第（4）问中题目要求答“方法”与“操作”，第（5）问要求答“方法”，学生答成其它如现象等不符合题意。 22.（8分）“碘钟”实验中，3I－＋S2O82－＝I3－＋2SO42－的反应速率可以用I3－与加入的淀粉溶液显蓝色的时间t来度量，t越小，反应速率越大。某探究性学习小组在20℃进行实验，得到的数据如下表： 实验编号 ① ② ③ ④ ⑤ c(I－)/mol·L－ 0.040 0.080 0.080 0.160 0.120 c(SO42－)/mol·L－ 0.040 0.040 0.080 0.020 0.040 t /s 88.0 44.0 22.0 44.0 t2 回答下列问题： （1）该实验的目的是 。 （2）显色时间t2＝ 。 （3）温度对该反应的反应速率的影响符合一般规律，若在40℃下进行编号③对应浓度的实验，显色时间t2的范围为 （填字母） A 22.0s B 22.0～44.0s C ＞44.0s D 数据不足，无法判断 （4）通过分析比较上表数据，得到的结论是 。 学生答题情况及解析：第（4）问失分最严重，表现在分析停留在表面，没准确把握反应物浓度“乘积”与反应速率成“正比”两个关键词语，缺乏模型抽象化、量化意识。 本题考查的知识点：对影响化学反应速率的外界因素，如浓度、温度及其规律的认识和理解。 考查的能力：对图表的观察、分析以及处理实验数据并得到合理结论的能力对实验数据的分析、整理、归纳等方面的思维能力。 23.（11分）已知某混合金属粉末，除铝处还含有铁、铜中的一种或两种，所含金属的量都在5%以上。请设计合理实验探究该混合物金属粉末中铁、铜元素的存在。 仅限选择的仪器和试剂：烧杯、试管、玻璃棒、量筒、容量瓶、滴管、药匙；1mol/L硫酸、2mol/L硝酸、2mol/LNaOH溶液、20%KSCN溶液。 完成以下实验探究过程： （1）提出假设： 假设1：该混合金属粉末中除铝外还含有 元素； 假设2：该混合金属粉末中除铝外还含有 元素； 假设3：该混合金属粉末中除铝外还含有F