2013学年教科研计划-东辉职校-浦东教育.doc

上海市东辉职业学校2013学年教科研计划 一?指导思想 本学期教科室将以学校总体工作计划为指导，坚持“发展为先，人本为纲，内涵为实，质量为上”的办学理念，立足内涵建设，进一步贯彻落实《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》和《上海市中等职业教育全面提高教学质量行动计划（2009-2013年）》的文件精神，认真学习和宣传先进教育理论，切实更新和提升教育教学理念。加强校本教研，努力营造良好的教科研氛围。构建“科研兴教，科教育人”的平台，采取切实有效的措施，加强校本培训的力度，促进教师的专业成长。重视教科室自身建设，实现教科研工作的规范化、精细化、精致化，打造“教科研论坛”特色品牌，促进我校教科研工作迈上更高层次，为学校创建国家中职改革发展示范校奠定良好的基础。 二?工作目标 “为教师、学生、学校服务，促进教师、学生、学校发展?” 三?工作思路及任务 （一）研读学习促提高 1.理论研读：组织每位教师至少阅读一本教育教学理论专著，认真研读有效教学等理论，促进教师提高教育教学理论素养?教科室将收集、宣传职教新教育理念，教育科研的理论,向教师推荐好文章、好材料，编印教科研学习资料，并及时更新校园网“学术论文”栏目信息? 2.沙龙学习：加强对各专业教学部和学科教研组的专题学习沙龙活动的指导,大力提倡教师参与教育教学改革,认真实践，积极反思，每学期举办3——5次学习沙龙，促进相互交流、学习，让教师教育教学中的困惑在集体智慧的碰撞中消除，从而促进教师教育教学的有效提高? 3.专家指导：以学习和研究为主要途径，提高教师的科研意识和科研能力：加强教育理论学习。热情鼓励教师参加学术会议、进行专题进修，本学期将聘请3位教育专家来校作报告，对教师进行教育科研指导，提高广大教师从事教科研的意识、热情及其能力和水平。 （二）实践活动讲实效 1.论文指导：组织教师积极参与本学期的教育课题申报和论文评比，要求每位教师每学年至少撰写一篇教育或教学论文，指导教师撰写论文，努力提高送审论文获奖率及获奖论文数占学校专任教师总数的比例。使教师在不断的总结?反思和探索中提升自己的教育教学实效。 2.课题管理：加强对立项课题研究过程的监管,鼓励和帮助各课题组切实有效开展教育科研工作，增强课题研究的规范性和实效性。为确保课题的有序开展,教科室将进一步加强课题的管理，积极开展以教研活动为形式，以课题研究为内容的科研活动。 形成学校课题管理程序：公布校级课题选题指南、课题申报、课题论证审批并公布、签订研究协议、课题开题检查、课题中期检查、课题结题鉴定和组织成果评奖、推荐。分年度预算并申请科研经费，科学合地使用经费，保证教育科的顺利开展。 3.科研运行机制建设：在科研工作规范化、科学化、制度化管理的基础上，形成东辉职校校本教育科研运行机制。建立教师科研发展档案，加强对全校教师的科研指导和课题的管理。实施东辉职校教科研管理条例和教科研奖励条例，将教科研工作纳入教师评价体系，对教师进行多角度、多方位评价。每学期汇总，教师节表彰。 4.课题规划：指导教师参加各级各类课题的研究，在实践中提高教师的教育科研能力。 ①2011-2013年在国家中等职业教育改革发展示范校建设过程中，以《中职校区域化发展的改革与实践研究》课题研究为基础，围绕学校办学思想和理念进行系列课题研发，形成学校子课题群，并集册成书出版。通过课题研究锻炼科研队伍，提高教学质量。 ②2013年完成项目课题两个：其一是浦东新区2013年教育内涵项目《职业学校人才培养机制的创新研究》，获得研究经费10万元；其二是市教委教育信息技术应用研究项目中职学生创业教育课程指导中心互动平台 5.组织好《浦东职教》《浦东教育》、《职教论坛》、《上海中职教育》等杂志的文章收编和发表事宜。 6.青蓝工程：根据青年教师成长计划,与教务处?专业教学部和学科教研组等紧密配合有效推进“青蓝工程”，组织青年教师与本校教学经验丰富的优秀骨干教师签订结对协议，开展“师徒结对”活动。让优秀骨干教师在备课、上课及教学科研等各个环节对青年教师进行具体的指导和帮助，充分发挥老教师、优秀教师的传、帮、带作用，为青年教师的专业成长提供良好的平台?并对青年教师进行由教师自评、青年教师专业成长指导委员会、专业部、学科组多元化的评价。 ①“师徒结对”系列活动一：开展“备课、说课、上课、评课”系列磨课活动。要求在结对老师的指导下进行备课、说课、上课，然后邀请指导老师与学习伙伴进行评课。青年教师要精心设计教案、说课稿，课后进行教学反思，撰写课堂教学实录一份，评课记录一份。此外，要求青年教师听课必须参加3次以上研讨课的听课活动。 ②“师徒结对”系列活动二：开展“四个一”活动，即有一个优良的教学成绩，撰写一篇教学论文（教学心得），上好一堂特色课，参加一次专业技能比赛。 （三）