课堂新坐标通用版2017届高考生物二轮复习专题限时集训9第1部分板块3专题9动物和人体生命活动的调节.doc

专题限时集训(九) (限时：40分钟) 一、选择题 1．(2016·湖北七校联考)某人腰椎部位因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但刺激右侧下肢有感觉，受伤的腰椎部位与右侧下肢的反射弧如图所示，其中③④分别表示腰椎部的神经中枢的背部侧和腹部侧，该病人受损伤的具体部位可能是(　　) A．①②　　　 B．③④ C．④⑤ D．⑤⑥ C　[要保证反射的正常进行，反射弧必须保持完整性。人体的传出神经或神经中枢受损，反射弧不完整，神经冲动就不能由传出神经传到效应器，效应器就无法做出反应，即反射活动不能进行。某人腰椎部位因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但刺激右侧下肢有感觉，说明该病人受损伤的具体部位可能是腰椎部的神经中枢的腹部侧的神经中枢或图中的⑤传出神经。] 2．(2016·海南高考)下列与动物体内K＋、Na＋等有关的叙述，错误的是(　　) 【导学号 A．NaCl中Na＋参与血浆渗透压形成而Cl－不参与 B．产生和维持神经细胞静息电位主要与K＋有关 C．兴奋沿神经纤维传导时细胞膜外Na＋大量内流 D．Na＋从红细胞外运入红细胞内的过程属于被动运输 A　[NaCl中Na＋与Cl－均参与血浆渗透压的形成，A错误。] 3．(2016·大连市一模)下图为某动物体内神经调节的部分结构示意图，d处为组织液，若刺激神经元甲，则在神经元丙上可检测到动作电位。据图判断下列叙述正确的是(　　) A．图示结构中可见2个突触和3个突触小体　 B．给予b处适宜刺激，电表指针只发生一次偏转　 C．刺激c处，可验证兴奋在神经纤维上的传导方向 D．兴奋由d→e，发生“电信号→化学信号→电信号”的转化 C　[图示结构中可见2个突触和2个突触小体，A错误；给予b处适宜刺激，电表指针发生两次方向相反的偏转，B错误；刺激c处，可验证兴奋在神经纤维上的传导方向，C正确；兴奋由d→e，发生“化学信号→电信号”的转化，D错误。] 4．下列关于神经调节的叙述，错误的是(　　) A．神经调节的基本方式是反射 B．神经纤维能够传导电信号 C．神经递质只能由突触前膜释放 D．维持身体平衡的中枢在脑干 D　[维持身体平衡的中枢在小脑，D错误。] 5．(2016·海南高考)下列有关动物激素的描述，正确的是(　　) A．机体中激素的分泌量是不变的 B．激素是具有高效性的生物活性物质 C．性激素的化学本质是由氨基酸组成的蛋白质 D．促甲状腺激素的受体分布在体内各种细胞上 B　[机体所处的环境不同，机体中激素的分泌量也会不同，A错误；激素是具有高效性的生物活性物质，B正确；性激素的化学本质是固醇，C错误；促甲状腺激素的受体分布在体内甲状腺细胞上，D错误。] 6．(2016·海南高考)下列有关胰液素和胰液的叙述，错误的是(　　) A．盐酸进入小肠可促进胰液素的产生 B．胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物 C．促胰液素可经血液到胰腺 D．盐酸引起胰腺分泌胰液的过程不包含体液调节 D　[盐酸为一类化学物质，其刺激小肠粘膜分泌促胰液素，从而引起胰腺分泌胰液，这个调节过程称为体液调节。] 7．(2015·重庆高考)下表为某人血液化验的两项结果： 据此分析，其体内最可能发生的是(　　) 【导学号 A．神经系统的兴奋性降低 B．血糖含量低于正常 C．促甲状腺激素分泌减少 D．组织细胞摄取葡萄糖加速 C　[A项，化验结果显示此人的甲状腺激素水平高于正常值，可能患有甲亢。甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，则此人神经系统的兴奋性较高。B项，此人血液中胰岛素含量低于正常值，可能患有糖尿病，所以此人的血糖含量要高于正常。C项，由于甲状腺激素的分级调节存在着负反馈调节机制，较高水平的甲状腺激素会抑制垂体分泌促甲状腺激素，导致促甲状腺激素分泌减少。D项，由于胰岛素含量低，组织细胞吸收利用葡萄糖的速度减慢。] 8．下列有关受体的叙述，错误的是(　　) A．受体的化学成分为蛋白质，位于细胞膜上或细胞内 B．受体能识别特定的信号分子并与之发生特异性结合 C．胰岛B细胞膜上的受体接受胰高血糖素后，胰岛素分泌量减少 D．神经细胞膜上的受体接受神经递质后，细胞会产生兴奋或受到抑制 C　[胰高血糖素能促进胰岛B细胞分泌胰岛素，胰岛B细胞上具有接受胰高血糖素的受体，由此判定C项错误。] 9．(2016·潍坊市调研)下图为人胃部活动的有关调节过程，下列叙述错误的是(　　) A．促进胃幽门黏膜细胞分泌胃泌素的调节是神经—体液调节 B．胃酸可以杀死胃内的大多数细菌，属于非特异性免疫 C．神经元释放的神经递质可能不作用于神经元 D．在神经纤维的两点同时刺激，在这两点的中点处兴奋会抵消 A　[由图可知，当神经元受到刺激后，突触前膜释放的神经递质作用于胃幽门黏膜细胞，使其分泌胃泌素，此调节方式为神经调节，A错误。]