课题《孔乙己》的课件.ppt

鲁迅诗选 自嘲　 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。自题小像 寄意寒星荃不察， 我以我血荐轩辕。 鲁迅：(1881-1936)，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，新文学运动的奠基人。鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。 我曾问鲁迅先生，其中哪一篇最好，他说他最喜欢《孔乙己》，所以译了外国文。 ——孙伏园《关于鲁迅先生》 关于封建科举制度 封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。到了明、清形成了一套完整的制度，明朝以后主要是考八股文，以《四书》《五经》中某个文句为题作文，文章有固定的格式，内容是阐释孔孟之道，从内容到形式都不允许越矩半步，严重禁锢了知识分子的思想，对知识分子的毒害很大。戊戌变法前，全国每年有100多万读书人，参加考选“秀才”，只有百分之一入选；三年一考的“举人”，入选者只有千分之一；三年一考的“进士”，入选者只有万分之一。许多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸形，成了科举的奴隶，成了科举制度的受害者。 读书人“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”，他们处理社会事物、谋划生计的能力是很缺乏的。“万般皆下品，惟有读书高”的观念又让他们鄙视体力劳动，至于经商营业，更是不耻。所以实际上，封建文化和科举制度所培养出的人是一群无用的人。 名家点评 鲁 迅：孔乙己是一个遭社会凉薄的苦人。 叶圣陶：潦倒、不幸的读书人。 李欧梵（美国，芝加哥大学教授）：历史转折时期，落 后于时代的，固守着过去价值观的被侮辱、被损害的读书人。 刘再复（美学家）：贫贱而悲惨的“多余人”，失 去人的尊严与资格、被社会所耻的下层知识分子。 钱理群（北大教授，鲁迅研究专家）：值得同情与焦虑的，有着悲剧性、荒谬性地位和命运的知识分子。 冯雪峰（鲁迅著作编刊社社长兼总编）：孔乙己的不可救药性和他的善良，他的不长进和他的被损害，他的自爱和他的自暴自弃，都是显然不可分离地交结在一起的。 作者为什么给他取名为“孔乙己”并以此为题？ 小结：“孔乙己”是从“上大人孔乙己”截取下来的。用“孔乙己”作为满口之乎者也、叫人半懂不懂的人物的雅号，并作为小说的题目，既切合人物身分，又是对培养孔乙己式人物的封建教育制度的蔑视和讽刺，巧妙地暗示了小说批判的对象。 因此，这个题目既表现了人物性格，又突出了文章的中心。 孔乙己是一个地位低下、而追求功名，穷酸潦倒而又好喝懒做，迂腐不堪而又死要面子自欺欺人，遭人嘲笑而又自命清高，生活悲惨却麻木不仁又不失善良的可笑又可悲的读书人。 介绍封建科举制度： 封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的 制度。科举是分科举人的意思。它分为： 院试：院试由县、府、省主持，及格者称秀才。 乡试：每三年在省城举行，主考由朝庭委派，参加者须 是秀才，乡试及格者称举人。 会试：在乡试的第二年二月举行，由礼部主持，及格者 称为贡生， 殿试：由皇帝在皇宫大殿亲自主持，中者称进士，第一 名称状元。 为什么会有孔乙己这样的人呢？ 黑暗的社会现实，以及孔乙己自身的麻木不仁。 跳读课文找出体现社会黑暗的句子。提示：当时社会人与人之间的关系如何？人们对孔乙己的态度如何？ 其他人物形像： 短衣帮： 掌柜的： 丁举人： “我” 处于社会下层，一方面被人欺压，另 一方面又欺压更弱的人，冷漠而又麻木。 媚上欺下，惟利是图，冷酷无情的一个势 利奸商。 凶狠毒辣的封建统治的阶级代表人物。 忠厚老实，具有同情心但又不乏冷漠的小伙计。 是孔乙己命运的见证人，小说都是通过我的所 见所闻所感来写的用第一人称可以使故事显得 真实亲切。 是什么样的社会环境造就了孔乙己这样的悲剧人物？ 人分三六九等， 彼此隔阂森严。 万般皆下品， 唯有读书高。 四书五经， 八股取士。 扭曲人性，吞噬肉体。 鄙视劳动，好喝懒做。 读死书，死读书。 薄情寡义，麻木不仁。 渲染“短衣帮”与“穿长衫的”两大泾渭分明的社会 群体，表现了社会严重的阶级对立，人和人之间冷酷 的关系，这样一个势利、冷酷、虚伪的社会环境，为 我们渲染了一种冷漠、悲凉的社会气氛，为情节的发 展奠定了基础，预示着人物悲剧的必然性。咸亨酒店 可以说是当时中国黑暗的半封建半殖民地社会的缩影。  社会环境： 造成孔乙己悲剧的原因有哪些？ （1）根本原因：封建科举制度的毒害。 （2）社会原因：贫富悬殊，阶级对立，人际关系的冷漠势利。 （3）直接原因：因为偷窃而遭到丁举人的毒打。 （4）自身原因：好喝懒做，鄙视劳动。 思考： 小说用第一人称的手法写有何作用？ 使故事显得真切，使情节集中，内容简要，更增加了悲凉的