安农大学生课外阅读状况调查报告(改)3.ppt

安农大学生课外阅读状况调查报告 小组成员 数据收集：张敏 吴晓娣 朱巧 束丽蓉 董源 张瑾 数据整理：吴晓娣 数据分析：张敏 ppt制作及主讲人：束丽蓉 * * （一）调查目的：读书养性，可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章才思敏捷。于是为了了解我校学生的阅读状况，我组选取了一定数量的大一到大三的同学作为本次调查对象，旨在了解大学生的读书情况。 （二）调查时间：2014年4月4日至2014年4月15日 （三）调查方式：根据我们团队成员人数将问卷进行分配，在选修课上随机散发，以及在宿舍楼里发放，以保证调查的真实性和随机性，避免人为造成的误差。 （四）调查内容：根据大学生对书籍的一些基本看法，以及读书过程中可能会产生的想法进行的问题分析及调查。问卷共向调查者提出了10个问题。 以下是本次调查的数据分析 数据对比 每周平均阅读时间对比 每学期平均阅读量 做不做笔记 对待阅读的态度 阅读来源 阅读类型 阅读的目的 阅读时遇到的困惑 总结 针对本次调查活动，我们做了一下总结: （一）当代大学生的阅读兴趣具有广泛性。 （二）当代大学生的兴趣具有娱乐性和消遣性。 （三）当代大学生的阅读量，阅读时间较少，同时阅读上也具有盲目性。 （四）针对男生和女生，文科和理科，女生相对于男生而言更喜欢阅读，女生也多偏向于消遣性阅读，文科相对于理科也更偏向于课外阅读。 （五）他们都能意识到阅读的重要性，但实际行动付出的较少。 大学生读书现状成因分析 1、网络和休闲娱乐挤占了大部分读书时间。 2、社团，学生组织活动，兼职占据大部分时间。 3、缺乏明确的目标，对未来的人生规划不够。 4、书的来源较为狭窄。 （一）学校方面 对大学生的课外阅读进行引导，学校方面责无旁贷，学校应该以灵活多样的形式引导他们明确读书的目的，实现课外阅读的多样化、合理化，真正使学生对课外阅读产生兴趣，从中获取知识，受到熏陶，提高素质。 1、以丰富多彩的活动占领阅读主阵地。 2、充分发挥图书馆的资源共享和开放性功能。 3、完善考核制度，把大学生从繁重的课业中解放出来。 启示与思考 （二）学生方面 学生是阅读活动的主体，所以在读书的选择、读书的方式上直接决定着读书的效果。作为当代大学生，无论是立足自己的发展，还是适合社会发展的需要，都应该养成良好的阅读习惯，使读书成为自己生命的一部分。 1、抓住点滴时间，养成良好的读书习惯。 2、树立远大理想，克服读书的功利性。 3、培养广泛兴趣，不断完善阅读结构。 调查结束了，但是给我们的思考并没有结束，调查中显示的不仅仅是一些没有生命的数据，它摆在我们面前的是一种阅读理念，更是一种价值取向。因此，当代大学生的读书现状应该引起每一个人的关注，阅读更应该成为一种全社会的行为，除了学校和学生，社会也有责任营造一个良好的读书环境，形成一个人人爱读书，人人读好书的浓郁的读书氛围。