多媒体技术应用在体育教学中的实验与研究-.doc

多媒体技术应用在体育教学中的实验与研究 摘要多媒体技术在教学过程中的深化与发展不仅改变了传统教学过程的组织顺序，也改变了教学与教学问题的分析与处理思想，逐步成为科技平台，意识形态平台推动教育教学创新。把握传统体育教育和多媒体技术的组合，确定切入点，有机整合，探索多媒体教学之路，优化传统体育教学，提高课堂教学效率，加快学校体育向现代信息教育的方向发展世界。 nKey词 n nM多媒体技术以计算机为核心，将文本，声音，图形，动画，图像等媒体技术整合成一体，为人与机器之间的信息交换提供了新的手段，不仅打破了空间和时间的限制，而且使学生能够充分利用视觉和听觉知识，综合利用各种分析仪进行学习，从而提高课堂教学的效率，丰富教学内容和过程，并允许学生在有限的时间内获得更多的时间时间知识，提高教学效率。 山东省视听教育博物馆将伊县实验中心确定为山东省多媒体网络教学实验研究基地，充分挖掘社会资源，加快学校的发展 媒体教学过程这个问题成立了山东省，15个规划重点问题。我积极参与具体实施这一课题，尝试将多媒体技术融入传统体育，旨在提高学生对体育运动的兴趣，全面提高学生的体质。 n1研究时间，对象，方法 n1.1学习时间 2002年10月 - - - - - - - 2004年5月 n1.2研究对象 nyishui县实验中学八个班三班，四班为实验班，共有80名学生。 （两类配备多媒体教学设备，是多媒体网络类）类，两类为控件类，共有112名学生。 （这两个类是普通类） n1.3研究方法 n（1）文献：获得相关文献 n（2）参观论坛：与其他老师，同学一起，寻求他们的建议。 n（3）数据统计：使用多媒体教学前后的测试数据，用excel计算机软件进行统计处理。 n（4）问卷调查：问题的学生在多媒体教学调查程度上了解学生的实际情况。 n2 实验程序： n为了使主题按时进行，以便按计划，逐步，有针对性地实施，获得第一手详细信息，实施计划的特别实施如下： 第一阶段：准备阶段 2002年10月 - - - - - - 2002年12月 nmain任务： n（1）认真学习多媒体教育技术理论，理论本质和学校