辉南县初中语文工作坊研修方案.ppt

 认识“工作坊” 认识“工作坊” 小组简介 公告和简报 分享资源 主持人和成员 参与活动 发布话题 发布问答 进入“个人工作室” 选择课程 学员操作第一步【课程学习】 筛选课程 学员操作第一步【课程学习】 已学习时间 教学课件 课程目录 课堂笔记 发表课程评论 学员操作第一步【课程学习】 学员操作第二步【线上活动】 选择活动类型 学员操作第二步【线上活动】 活动步骤 留言参与活动 学员操作第二步【线上活动】 学员操作第五步【研修计划】【课堂实践】 学员操作第五步【研修计划】【课堂实践】 L/O/G/O “国培计划（2015）”吉林省中小学、幼儿园教师工作坊研修项目 2016年1月5日 欢迎大家来到“辉南县初中语文工作坊”， 衷心感谢大家的支持与信任！ 我们坚信只要有你我的一起努力，我们将共同收获、共同成长！ 辉南县初中语文教师工作坊研修方案 4 研修目标 1 2 3 5 研修对象 研修主题 研修内容 研修方式 组织管理 目 录 研修考核 6 8 7 研修活动 辉南县初中语文教师工作坊研修方案 一、研修目标 　 1.教学设计有技术。根据自我诊断及研修规划，确定此次研修希望突破的重难点，学会应用技术工具进行突破重难点的教学分析和设计，提供一份教学重难点的教学设计。 2.教学实施有策略。聚焦重难点课堂实施，探索运用技术工具优化重难点教学策略，完成一堂重难点解决策略的课堂实录。 3.信息技术有方法。选择课例制作过程中涉及课件制作、设备使用等技术操作环节，用微课方式进行针对性讲解，能够形成一门微课。 辉南县初中语文教师工作坊研修方案 4.教学研究促提升。结合本班学情，选择教学研究点进行课题研究，提交一份小课题研究报告。 5.活动组织力有提高。帮助坊员初步握线上线下研修活动设计的方法和技术，提高坊员混合研修活动的组织能力。 　 辉南县初中语文教师工作坊研修方案 二、研修对象 　 全县语文学科教研组长、学科带头人、骨干教师，共50人。 三、研修主题 初中语文单元重难点分析及教学策略。 四、研修内容 对坊员进行4天集中面授（分3次进行）+80学时的工作坊网络研修。本次培训聚焦教学重难点，工作坊主持人和坊员按要求完成研修任务，促进骨干教师教学能力提升。  辉南县初中语文教师工作坊研修方案 五、研修方式 　 通过网络研修，提供教学资源支持，打造即时便捷的交流研讨平台，推送优质研修成果；通过集中培训，开展课堂诊断、现场示范、专题研讨和成果展示等活动，解决研修难点问题，巩固研修成效；通过现场实践，推动语文教师及时将所学应用于实践，实现学用结合。 辉南县初中语文教师工作坊研修方案 六、组织管理 　 1.组织结构 各级项目管理者负责制定政策、建立机制、组织管理、建设队伍、积淀成果、项目评估；学科专家与教师工作坊主持人负责引领参训教师有效实现在线学习研修与线下教学实践的密切结合，高质量完成实施方案规定的各项研修任务。 中国教师研修网项目总监：张国强 吉林项目负责人：袁晓红 辉南县工作坊项目管理员：崔振忠 学科专家、省语文教研员： 张后安 辉南县初中语文工作坊主持人： 韩永库 李波 王秀荣 辉南县初中语文教师工作坊研修方案 2 .组坊方式 每坊50名坊员，配备3名主持人；每坊组建5个研修小组，每组10人，配备1名组长。 3.工作坊主持团队 每个工作坊确定1名主持人担任坊主，全面负责本坊研修管理与指导工作，并具体分管1个研修小组；确定1名主持人负责专业指导、1名主持人负责技术指导，并分别分管2个研修小组；3名主持人共同组成本工作坊的主持团队。 　 辉南县初中语文教师工作坊研修方案 初中语文工作坊分组名单 　 辉南县初中语文教师工作坊研修方案 初中语文工作坊分组名单 　 辉南县初中语文教师工作坊研修方案 初中语文工作坊分组名单 　 辉南县初中语文教师工作坊研修方案 初中语文工作坊分组名单 　 辉南县初中语文教师工作坊研修方案 初中语文工作坊分组名单 　 辉南县初中语文教师工作坊研修方案 初中语文工作坊联系方式 　 辉南县初中语文教师工作坊研修方案 主持团队主要职责如下： （1）负责制定、优化本工作坊的研修方案和研