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小学五年级下学期语文《丢失的骆驼》PPT课件整理
丢失的骆驼;; 一个人走失了一只骆驼，四兄弟虽然没有见过那只骆驼，却帮助这个人找回了骆驼，你想知道是怎么回事吗？ ;1.课文讲了一件什么事？
2.四兄弟非常详细地说了骆驼的哪些情况？
3.这些详细的情况四兄弟是怎么知道的？ ;1.读一读，议一议：
四兄弟是根据什么知道骆驼的有关情况的？ ;2.填一填，说一说：
因为老大看见__________________，所以知道_______________________；
因为老二看见____________________，所以知道_______________________； 因为老三看见___________________，所以知道_______________________；
因为老四看见＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， 所以知道＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ;３.读一读，想一想：
为什么四兄弟能指点骆驼主人找回骆驼。 ; 四兄弟没见???那只骆驼的模样，却凭着他们敏锐的观察力和准确无误的判断，凭着骆驼留下的几处迹象，就分析得出骆驼的详细情况，达到了“窥一斑而知全豹”的境界，真可谓是观察与思考的典范。 ; 朗读课文，想一想骆驼主人和四兄弟说话时的动作、神态、心情和语气等，给文中的人物语言补充恰当的提示语。小组尝试表演。 ;任选其中一项练习说一说，写一写。
１．骆驼主人找到骆驼后，心情怎样，心中会怎么想，对四兄弟会说些什么？
２．在学习、生活中你有没有留心观察、认真思考的经历、亲身体验？如果有，试着举例说一说；如果没有，请你以后去亲身体验一下吧！;再见！
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