小学常用标点符号.ppt

小学常用标点符号 1.逗号 逗号的形式为“，”。 句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。例如： 钱塘江大潮，自古以来就被称为天下奇观。 句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。 如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。 2.顿号 顿号的形式为“、”。 句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。 如：吴苗苗、王敬雪、高佩佩、杨雨梅是我们班的三好学生。 正方形、长方形、三角形、平行四边形都是几何图形。 3.句号 句号的形式为“。”。句号还有一种形式即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。 陈述句末尾的停顿，用句号。如： 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 语气舒缓的祈使句句末尾也用句号。 如：请你稍等一下。 4.问号 问句的形式为“？”。 疑问句末尾的停顿，用问号。 如：你吃饭了吗？ 反问句的末尾，也用问号。 如：难道你还不交家庭作业？ 设问句中间的停顿，用问号。 如：这学期谁考了第一名？是吴苗苗。 5.冒号 冒号的形式为“：”。 用在称呼语后面，表示提起下文。 如:各位老师，同学们： 大家上午好！------- 用在“说、想、是、证明、宣传、指出、透露、例如、如下”等词语的后边，表示提其下文。如：老师说：“放学后先回到家，把家庭作业完成。” 5。冒号 用在总结性话语的后面，表示引起下文的分说。例如：青溪小学一年级有五个班：一（1）班、一（2）班、一（3）班、一（4）班、一（5）班。 用在需要解释的词语后面，表示引出解释或说明。例如：游上海动物园 日期：2009年11月26日 时间：上午7：30---下午3：00 集合地点：学校操场。 6。引号 引号的形式为双引号“ “” ”和单引号“ ‘’ ”。 行文中直接引用的话，用引号表示。如：周恩来清晰而坚定地回答：“为中华之崛起而读书！” “好好学习，天天向上”这句名言是毛泽东说的。 需要着重论述的对象，用引号表示。 如：古人对于写文章有个基本要求，叫做“言之有物”和“言之有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。 具有特殊含义的词语，也用引号表示。 如：上课时，个别同学爱讲话，耍“小聪明”。 引号里面还要用引号时，外面一层用双引号。 如：许伟问：“老师，‘耀武扬威’是什么意思？” 7。省略号 省略号的形式为“……”，六个小圆点，占两个字的位置。如果整段文字或诗行的省略，可以使用十二个小圆点表示。 引文的省略，可用省略号标明。 如：同学们唱起儿歌：“阿门、阿前，一棵葡萄树。……” 列举的省略，用省略号标明。 如；热爱劳动，讲究卫生的同学有刘国庆、杨海、张维维、吴志富、许伟……这么多表现好的学生都坐在一起。 说话断断续续，用省略号。 如：“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。” 8。破折号 1.进一步解释说明。 如：“雷锋精神”永远不会离开他的家乡——中国。 2.表转折。 如：“画得真好。——你为什么这样勇敢，不怕他？” 3.语气拉长。 如：“真的？哈哈哈……我终于考上大学啦！我终于考上啦——！” 4.断断续续。 如：“可慌哩！比什么也慌，比过新年，娶新——也没有见他这么慌过！” 作业超市 主人赶客人的标点符号。 下雨天留客天留我不留 下雨天留客，天留，我不留。 客人不想走的标点符号。 下雨天留客天留我不留 下雨天留客，天留？我不留。 改诗成词 黄河远上白云间一片孤城万仞山两岸猿声啼不住轻舟已过万重山 清明时节雨纷纷路上行人欲断魂借问酒家何处有牧童谣指杏花村 * *