容句实小三年发展规划.doc

容句实小三年发展规划 　　容句实小三年发展规划 　　一、学校概况 　　容句市实验小学占地面积29781.6平方米，建筑面积15512平方米，绿化面积8998平方米。学校现有51个教学班，2529名学生，188名教职员工，其中专任教师163人，学历达标率100 % ，本科学历占86%。近年来，学校先后被授予全国群众体育先进单位 江苏省文明单位 江苏省艺术教育特色学校 江苏省科技教育特色学校 江苏省体育传统项目（乒乓球）学校 江苏省平安校园 江苏省绿色学校等30多项荣誉称号。 　　二、发展优势 　　1．办学历史悠久。 　　学校有着近九十年的办学历史，在一代代优秀教师的身体力行下，形成了严谨，敬业，科学，人文的育人风格，为国家的建设培养了大批优秀人才，积淀了深厚的办学底蕴。学校有着良好的制度作为保障，优良传统与现代教育理念的融合造就了素质高、能力强、有个性的师生群体。办学成果显著，得到群众与社会的一致认可。 　　2．师资素质优良。 　　历经多年的锤炼，学校形成了一支作风顽强、富有爱心、能力突出的教师队伍。在各类重要教学评比中，成绩优异。在学校大力打造学习型师资队伍的前提下，先后培养出三位特级教师，成就了既有领军人物，又有强大后备的合理的人才梯队，先后向兄弟学校输送了六十余位优秀师资。教师队伍奋发进取，团队意识强，并逐渐向研究型创新型教师发展。 　　3．文化特色鲜明。 　　学校是镇江市首批特色学校。学校大力推进善人教育，形成了别具特色的育人理念、规范及价值标准，善人思想在规范行为、陶冶情操、价值取向上发挥着潜移默化的作用。善行德育有效塑造学生良好品德；善学课堂培养了学生自主、能动的学习能力；七彩少年要求学生身善健，心善仁，言善雅，行善正，学善思，事善能，艺善精，形成了系列的价值观念体系。学校深入推进社团建设，乒乓、艺术社团普及率高，影响广泛而深远。 　　4．教育质量一流。 　　学校积极推进课堂教学改革，大力开展以善学为核心的教与学的变革，研讨有效、高效教学的有力举措，在历次教学质量调研中，教学质量均名列前茅。丰富多彩的课外实践活动则有效地填补了素质教育的空白，丰富了学生的学习生活，促进了学生身心健康发展。 　　三、制约因素 　　1．硬件条件严重滞后 　　目前学校教学设施更新不够，专用室严重短缺，学生活动场地偏少，教师办公条件落后，这些因素严重束缚了教育教学水平的进一步提升，滞后于学区人民群众对于受教育条件的要求。 　　2．内涵发展遭遇瓶颈 　　善人理念的发展出现了制约瓶颈，体系的梳理和深入研究不够，缺乏更进一步的探究和实践验证，需要借助高层资源的参与，整合教育主线，理顺发展及实施思路，赋予其更加强有力的发展动能。 　　3．高端师资相对不足 　　学校有强大的师资队伍，但近年来在特级及高层次教育人才的评比中成绩不够理想，需要进一步激发广大教师的发展内能，为有潜力的教师提供更多的机会、更高的台阶、更宽广的舞台，促使高端师资快速成长。 　　4. 学校地位受到挑战 　　随着城区小学教育的布局调整、均衡化发展，新建学校后发优势凸显，学校面临的竞争压力增大，实验小学的老牌名校地位受到严峻挑战。加上近年来优秀师资流动，学校师资力量相对弱化。需要学校科学制订规划，突破发展路径，勇于超越自我，实现新的跨越。 　　第二部分 指导思想和办学理念 　　一、指导思想 　　以《国家中长期教育改革与发展纲要》为指导，秉承传统优势，围绕建有品位的学校，育有底蕴的人才，办高质量的教育办学宗旨，坚持以质量为中心，以教育科研为先导，以素质教育为根本，以课程改革为抓手，努力培养德才兼备并具有创新精神和实践能力的现代人才，实现师生的共同成长，发展，让实小成为人才培养的摇篮，素质发展的典范，教育革新的代表。 　　二、核心文化 　　1. 核心价值：善人 　　学校的办学理念：为每个孩子的幸福人生培植善的根基。 　　关注每一个孩子，承认个体差异，善于发现个性，研究个性，为个体的发展、个性的张扬提供充分自由的空间。关注孩子的今天，让孩子体会到成功的快乐，为孩子打下以善为根基的精神文化的底子，为明天的幸福奠基。 　　2. 核心价值：善人 　　要求广大师生：做一个善良的人，把善良作为人生发展的底色；做一个善学的人，把善学作为人生攀登的阶梯；做一个完善的人，把完善作为人生追求的境界。倡导全体师生行善人之道，塑向善之心，求完善之境。 　　3. 教学主张 ：善学 　　教师做到善学才能善教。教师要勤于学习、善于学习；要向书本学、向同行学、与学生同学；要学以致用，深入实践，不断提高教的艺术，臻于善境。 　　学生做到善学才能主动发展。 善学者，师逸而功倍。培养学生主动发展的意识，自觉养成良好的自主学习习惯，变学会为会学，努力追求生动活泼地发展自我、完善自我。 　　第三部分 学校发展目标 　　一