诗画配——《咏鹅》教案设计郭蕊.docVIP

全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”教案设计 教案背景 1、面向学生：小学 2、学科：音乐 课时：1 课前准备：多媒体、钢琴、课堂打击乐器大背景图、各种图片、打击乐器、彩笔、图画纸等 一、 二、 教养方面： 教育方面：1、学生。、 。 发展方面：培养学生的思维能力、。 诗词）增强艺术的感染力。教材选择天真、活泼有童趣，如诗入画易提高学生的审美情趣。?作为中华文化的丰富底蕴之一的古诗词，能陶冶人们的情操，丰富学生的知识。随着教改的深入和新课程标准的实施，加强小学生古诗词的积累和古文化的熏陶越来越被重视。《咏鹅》这首歌，正是非常巧妙地将提倡学科综合的新理念融入教材之中，学生感兴趣，爱学，爱唱，乐于参与创新与展示活动，有效地活跃了课堂氛围，达到了意想不到的课堂教学效果。 教学之前用百度在网上有哪些信誉好的足球投注网站和古诗相关的图片和视频等教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。 教学方法 教学时，首先由一分钟的律动表演拉开了音乐课的帷幕，简单的律动表演在整个教学过程中起着举足轻重的作用，它为教师与学生情感交流和沟通的创造了最佳时机，拉近了师生之间的距离，让学生感到亲切，初步调动和激发了学生们的兴趣。紧接着通过欣赏图片听老师朗诵古诗，更加形象地营造了歌曲的意境，让学生“视”“听” 结合，全身心地投入到音乐中来。学习歌曲时，采用听唱法，通过反复听赏，使学生获得了音乐美感，让学生在反复体验中获得了对音乐的感受和理解。．采用分小组合作学习的方式，既能发挥集体的智慧，又能让学生各展才能，学会用多种形式表现歌曲，加深学生对歌曲的体会和理解。通过创造、体验、合作，使学生的情感得到升华。 教学过程 教学过程：一】2/sourcefile/0/0/133/133450.mp3 二、利用动画创设情景，导入新课 1、欣赏图片 师：首先，请同学们欣赏一幅图片，并注意听老师为图片配的朗诵，听完后回答老师的问题。 【百度有哪些信誉好的足球投注网站】/space.php?uid=263249do=blogid=391393 师：好了，同学们，欣赏完了图片，老师就要提问题了，老师的问题是：通过刚才的听和看，你想到了什么？（学生回答）老师听说大家都能背诵好多的古诗了，那么，同学们通过刚才的听和看，你会想起哪一首古诗来呢？（生答——《咏鹅》 师：老师请一个学生起来朗诵《咏鹅》） 师：朗诵的真好！说起这首诗，还有一个故事呢！《咏鹅》这首诗是我国唐代诗人骆宾王写的，他写这首诗时，只有七岁，也就是和我们大家差不多大的年纪。有一天，洛宾王出去玩耍，来到河边，看到一群非常漂亮的鹅。白白的羽毛，红红的脚掌，划动着水波，在蓝天的照耀下，显得特别好看。骆宾王太喜欢了，于是情不自禁的写下了这首诗。诗中描绘了鹅在水中的优美姿态以及诗人对鹅的喜爱之情。 2．导入并学唱歌曲。 师：从古到今，音乐与诗是一直是联系在一起的，今天，我们就来学习一首歌曲，它就是根据这首唐诗谱写的，歌曲的名字也叫《咏鹅》。 （教师板书课题） （1）师：大家来听赏一边歌曲，感受一下这首歌曲的情绪是怎样的 （播放教学光盘歌曲范唱，学生初听） 问：听完之后，谁能说一说，这首歌是表现的是一种什么样的情绪呢？（天真、欢快、活泼、兴奋） （2）师：我们再听一遍，请同学们注意听这首歌中是否出现了反复，找一找旋律中反复记号都是出现在那些地方？（用鼠标引领学生找到反复记号） （3）师：请同学们跟我这样做（播放幻灯片），老师做一遍学生，学生跟着做一遍，重点指导休止符。 （4）师：请同学们一起随着音乐用“la”模唱一遍歌曲。 （5）师：加上歌词，大家试着完整地演唱歌曲。 （6）跟着琴完整地演唱歌曲，要把歌曲的活泼、天真的感觉表现出来。（教师弹琴，学生有表情的演唱） 三、编创与活动 师：刚才，我们用优美的歌声来表达了对这首歌曲的喜爱，那我们还可以用什么样的方式来表达你对这首歌曲的喜爱呢？请同学们想一想，你喜欢用什么样的方法来创造、表现这首歌曲，告诉老师，好吗？ （学生考虑、讨论，并纷纷说出自己喜欢的方式：表演、朗读儿歌、打击乐器伴奏、画画等） 教师小结：同学的主意都不错，我把咱们班划分成了4个小组，下面大家就可以根据自己的意愿，坐到你喜欢的小组中来，和你的创作伙伴一起展开你的想象和创造吧！（教师放牌子，学生自由选择） 1、学生分组讨论、创作表演。（教师巡回指导，启发学生开阔思路） 2、分组展示表演。 师：同学们，展示你的想象力和创造力的时候到了，下面我们先有请第一组同学上台来为大家展示他们的创意。 首先有请诗朗诵组（放歌曲音乐） (1）诗朗诵组； a．学生朗读几首有关鹅的儿歌。 b．全组一起朗读《咏鹅》。 师评：同学们有表情地朗诵《咏鹅》，更加深刻地体会了古诗的韵味，井背