小学数学第八册数学教材分析[人教版]-.doc

小学数学第八册数学教材分析[人教版] 这册书的教学内容主要有八个单元：数与计算（1346）空间与图形（25）统计（7）数学广角 （8） 它体现了和前几册实验教材同样的风格与特点：内容丰富、关注学生的经验与体验，充分体 现了知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特 点。 数与计算 （1346 ） 第一单元：四则运算 原来的义务教材也是在四年级下册用了一个单元的章节对以前学习过的四则运算知识进 行较为系统的概括和总结。对于这些相关的内容，本套实验教材在本册安排了四则运算和 运算定律与简便计算两个单元。 一、教学内容 二、教学目标 1．使学生掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。 2．让学生经历探索和交流解决实际问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法，学会用 两三步计算的方法解决一些实际问题。 3．使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。 三、总体感觉 1、溶计算教学溶于现实情景 将计算教学溶于现实情景中，使学生更易理解计算的算理和运算顺序的现实意义。 教材创设了热闹的滑雪场情境，由此引出4个例题： 结合具体情境，体会四则运算的意义，感受混合运算顺序规定的必要性， 2、系统梳理，有效落实 通过