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小学生游记写作指导 篇一：四年级游记作文指导 作文专题二：游记 华山游记 大家都知道“中国五岳”之一的名山——“西岳”华山吧！它的美名传遍天下，引得大批游客前来观赏。华山到底有多美呢？我慕名前往华山，想去揭开它的神秘面纱。 来到山脚的店铺，我向店主讨教。她告诉我：“如今蜿蜒曲折的山路，已经修建了阶梯，可以沿着它一直往上爬，或者乘缆车去，又有趣速度又快。”我向前眺望，华山人流如潮，决定坐缆车上北峰。排了一会儿队，我与三个朋友坐上了缆车。缆车缓缓出发，我们的心也揪了起来。透过车窗，我俯视着大地：高耸入云的翠峰，像雪一样洁白又有些飘渺的云朵，让我感觉自己就像漂浮在空中的一片云。 尽管没有导游，但朋友复印了资料，随身携带着一个“小导游”。“小导游”告诉我们，现在我们身处的北峰有个好听的名字：“云台峰”，大名鼎鼎的“诗仙”李白还在诗中赞美过它呢！我们四人又向南边走了几步，看见了擦耳崖，这名字可真奇特。这时，两道天梯展现在我们眼前，看上去很难攀爬，要是一不小心摔下了，肯定会头破血流。我克制住内心的恐惧，爬上天梯，又来到了华山著名险道“苍龙岭”。苍龙岭名副其实，莽莽苍苍，就像一条腾空巨龙。要登上苍龙岭可就难了，阶梯很窄。站在岭上遥望青松白云，耳边风声大作，真令人心惊目眩，不愧是险道！ 此外，我还见到了奇怪的“谜碑”。西峰上有一尊石碑，上面刻着“虫二”。虫二，虫二，虫二是什么意思呀？原来，“虫二”指的是风月无边，因为繁体的风和月去框就成了“虫”、“二”。多有意思的谜题呀！ 游故宫 故宫，是我们一家向往的地方。这个寒假，我们终于如愿以偿。 那天，我们来到故宫。这古老的宫殿在白雪的覆盖下银装素裹，显得更加雄伟壮观。 我们从端门走进了故宫，走过午门，我突然感觉在哪儿听到过“午门”一词？爸爸当起了导游，他笑着对我说：“当初，皇宫内有人犯了罪，皇帝就说‘午时三刻，推出午门外，斩立决！’午门指的就是这个地方。” 紧接着，我们穿过太和门，来到太和殿。介绍牌上写到：太和殿是皇帝上朝的地方。殿中有72根大柱子，其中6根是镀金的，上面有金龙盘绕。看到这里，爸爸的口水“飞流直下三千尺”自言自语道：“6根镀金，那值多少钱呀！”说完后情不自禁地咽了一口口水。我透过栏杆往大殿里 瞧，呵！我才明白什么叫金碧辉煌！皇帝的宝座是镀金的，扶手是镀银的，4个香炉是檀香木做的，一派富丽堂皇。 太和殿后面是中和殿，中和殿是皇帝上朝前休息的地方。让人惊叹的是中和殿后的一块石雕，长16.57米，宽3.07米，厚1.7米，有200多吨重，上面刻的是波涛汹涌的大海和腾云驾雾的飞龙。 我看着看着，觉得奇怪，这么大一块石头，古代又没有拖车，那怎么运到这儿来的呢？原来，在冬天，古人们往路上浇水，路变成了冰道后，人们才把石头拖到故宫的。仅运这一块石头就用了1万多人力。 这次参观故宫的收获真大。我更深刻地感受到了祖国那深厚的文化底蕴、悠久的历史，我为我是一个中国人而自豪！ 上海欢乐谷游记 童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，有我的幸福快乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。在我的记忆里有很多难忘的事，最难忘的就是在上海的欢乐谷了！ 今天，妈妈带着我和哥哥一起去上海的欢乐谷。到了欢乐谷一眼就看见门口有很多人扮演着卡通版的巨大蚂蚁，进门有很多游乐设施，我一看见这些设施眼睛发光，拉着妈妈和哥哥的手就往里跑。我和哥哥接二连三的玩了很多项目，在这里面我最感兴趣的就是惊险无比的大摆锤了。 大摆锤不仅要左右摇摆还要左右旋转，它摆的幅度最高可以达到一百八十度！但我一点也不害怕，坐上以后我也没有吐，而是感觉很爽，被风吹着感觉很凉快。 玩完了这项就剩垂直过山车了，哥哥想玩但我有些害怕，最后我还是决定要玩了。上了车我的腿害怕得发抖，车动起来了，刚开始只是很高，也不是很快。要到垂直的地方了，我吓得心都快要跳出来了！正要下降时操控员故意让我们在下降处停一会儿，这时我的心脏跳得我都受不了了，车一下子下去了，我大叫！生怕自己会掉下来。游戏结束了，下来以后我还觉得挺有意思的！ 这次的欢乐谷一日游，太让我难忘啦！ 怎样写游记？ 游之前 听说过吗？ 知道些什么？ 对它有过什么样的想象和期待？ 游览中 看到什么？ 听到什么？ 想到什么？ 有哪些体验和感受？ 游之后 有哪些收获？ 写作技巧 1. 写景要有顺序，可由整体到部分、由远及近、由上至下等； 2. 练习使用比喻、拟人、排比等手法，让你的文章更生动； 3. 积累和使用好的词语、成语，给文章增色！ 篇二：小学生如何写好游记作文 小学生如何写好游记作文（1） 一、按游览的顺序描写景物。 写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来所写看到的景物。这样才能做