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《难忘的泼水节》教学设计 科目：小学语文 年级：二年级第四册 题目：《难忘的泼水节》 课时：两课时 教学目标： 1、会认12个生字，会写12个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。 3、对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步感受。 教学难点： 体会傣族人民的幸福，感受“难忘”的含义。 教学准备： 投影仪、DVD播放机、电视机 教学过程： 教师活动 课件说明 第一课时 一、导入新课 同学们，你们知道汉族一年当中都有哪些节日吗？（元旦、春节、劳动节、儿童节．．．．．．）其实我们国家的每一个民族都有自己独特的节日你知道吗？下面我们来看一段录相（泼水节的热闹场面）。知道这是哪个民族在过什么节日吗？（傣族的泼水节）今天我们要共同学习一篇课文。 板书课题“难忘的泼水节” （从引导学生观察视频片段入手，设计巧妙的导言，自然而且新颖有趣的引入课题，从而调动学生的学生兴趣） 二、整体感知 １、听读课文，边听边标出自然段序号，课文主要写了什么？ （旨在从整体入手，使学生概括了解课文内容。同时利用DVD视频素材，以其丰富多彩和活泼的文字、声音、色彩、动画等形式，最大限度地激发学生的阅读动机。） ２、自由读课文，圈出生字，出示自读要求。 ３、生字辨析 龙：lóng 结构：独体字 音序 L 部首 龙 字义：我国古代传说中的神异动物，身体长，有鳞，有角，有腿，能走，能飞，能游泳，能兴云降雨。 组词：龙船、龙胆、龙灯、龙宫 造句：一艘艘龙船在江面上飞驰。 恩：ēn 部首：心 音序E 结构：上下结构 字义：a姓　b恩惠 组词：恩情、恩人、恩怨 造句：你的恩情我永远不会忘记。 柏：bǎi　　 部首：木 音序B 结构：左右结构 字义：柏树，常绿乔木，叶鳞片为球形。 组词：柏树、松柏、柏油 造句：山坡上种满了柏树。 泼：pō　　 部首：氵 音序P 结构：左右结构 字义：用力把液体向外倒或向外洒，使散开。 组词：泼水、泼冷水、泼墨 造句：扫地时先往地上泼水，免得尘土飞扬。 寿：shòu 部首：寸 音序S 结构：半包围结构 字义：①活得岁数大　②年岁 组词：寿命、长寿、寿辰、寿面 造句：我们要精心使用农具，延长它的寿命。 特：tè 部首：牛 音序T 结构：左右结构 字义：特殊、超出一般 组词：特别、特殊、特产、特点、特长 造句：今天是个特别的日子。 鲜：xiān 部首：羊 音序X 结构：左右结构 字义：a滋味好b没有变质也没有经过腌制、干制的食品。 组词：鲜艳、鲜花 造句：窗台上摆满了鲜花。 度：dù 部首：广 音序D 结构：半包围结构 字义：a量词，次b程度 组词：高度，一年一度 造句：一年一度的泼水节又到了。 敬：jing 部首：攵 结构 左右结构 字义： 态度严肃而有礼貌。 组词：敬爱、敬重。 造句：我把花献给敬爱的老师。 脚：jiao 部首 月 结构 左右结构 字义：人和动物身体最下面的部分。 组词：山脚、双脚。 造句：山脚下有一座小平房。 凤 feng 部首 几 结构 半包围结构 字义：凤凰，传说中的百鸟之王，羽毛美丽。 组词：凤凰、百鸟朝凤。 造句：凤凰是一种很美的鸟。 凰 huang 部首 几 结构 半包围 字义：凤凰，传说中的百鸟之王，羽毛美丽。 组词：凤凰、百鸟朝凤。 造句：凤凰是一种很美的鸟。 重点字笔画指导：度： 脚： 凰： 4、积累词语 笑容满面：含笑的神情布满脸颊。 欢乐：快乐。 幸福：使人心情舒畅的境遇和生活。 难忘：不容易忘掉。 多音字 空kōng（天空）乐lē（快乐）盛shèng（盛开） kòng (空白) yùe (音乐) chéng（盛满） （教师创造丰富多彩的教学环境，运用形象直观的教学手段，帮助学生识字、写字，了解字词的意思。） 三、知识拓展 通过读文你们知道傣族泼水节吗？ 四、课堂总结 本节课初读了课文，学习了生字新词，并且感受到泼水节的欢乐，下节课老师将带领同学们加入这欢乐的人群，你们愿意吗？ 第二课时 一、复习导入 1、教师与学生交流：上节课我们已经初读了课文，学习了生字新词，下面请大家回忆一下，课文主要写了什么？ 2、复习检查：指读生字及新词 （师生交流，加强了新旧知识的联系，起了铺路搭桥的作用） 二、讲读课文 1、朗读，质疑 小组合作，围绕课题中的“难忘”二字，整体朗读课文，体会为什么傣族人民感到1961年的泼水节特别难忘？ 小组合作，根据自己初读课文的体会，说说自己的理由，读有关的句子和段落，读后小组成员简单评议。（敬爱的周总理和我们一起过泼水