《编辑文档》教学设计.doc

《编辑文档》教学设计 《编辑文档》教学设计 【教学目标】： 知识与技能 1、能够利用“复制”“粘贴”命令对文字进行复制。 2、掌握文字修饰的基本方法，包括字体、字号、文字颜色的设置等。 3、掌握段落修饰的基本方法，包括对齐方式、行距设置等。 4、能运用所学的方法，独立完成文字、段落的设置。 过程与方法 通过任务驱动、小组合作等方法掌握合理的编辑文档的方法。 情感与态度： 通过学习和实际操作，培养学生的审美能力，提高学生的文字处理能力。 【教学过程】 板块一： 　播放歌曲《捉泥鳅》 出示《捉泥鳅》歌词： 捉泥鳅 池塘的水满了雨也停了 田边的稀泥里到处是泥鳅 天天我等着你等着你捉泥鳅 大哥哥好不好咱们去（） 小牛的哥哥带着他（） 大哥哥好不好咱们去（）。 池塘的水满了雨也停了 田边的稀泥里到处是泥鳅 天天我等着你等着你（） 大哥哥好不好咱们去（） 小牛的哥哥带着他（） 大哥哥好不好咱们去（）。 学生比一比：在最快的时间内将歌词补充完整 最先完成的学生介绍经验 师介绍复制与粘贴命令及注意点 学生将歌词补充完整。 板块二： 师出示招聘启事： 招聘启事 现“文字美容院”招收文字美容师若干名，要求能熟练掌握文字修饰的方法。 师：同学们想去应聘吗？ 师：老师今天给同学们请来了一个小助手，有了小助手的帮助，老师相信大家都能够成为一名合格的文字美容师的。 学生借助小助手完成相应任务。 学生演示操作过程。 板块三： 出示文章：“春天在哪里” 师：这是文字美容院的两位实习美容师的作品，比一比哪个更好 学生比教两个作品的不同：（1）行高（2）居中 学生尝试操作 师讲解并演示段落修饰的方法 学生完成操作。 板块四 师：同学们真了不起，最后两个压箱底的绝活都被你们学会了，接下去，我们要进行毕业考试了。 学生打开“毕业考试”文件夹 根据要求选择性完成文章“凤仙花”“桑蚕”的设置 展示毕业作品。 颁发毕业证书。 daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony and the national flag speech under the flag raising ceremony held on Monday;2, every week a class meeting, the meeting;3, every week two exercises, cleaning and hygiene, behavior norms, attendance situation published cloth appraisal, and the issue of the code of conduct;;4, weekly work week.Monthly moral education work:1, at least once a month, the theme of education activities, to patriotism education, behavior norms of education as the focus, combined with major retreat day.2, the monthly class quantization assessment and class teacher assessment, selection of behavior for the standard model class.Moral education in each term:1, at the end of each semester to form three good student, outstanding student cadres, civilized student.2, at least once a semester, parents will be.,Student etiquette conventionA, the school leavers1, dress n