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鄂教版色彩的游戏要点
回 顾 预 习 第一步:读圈划的生字一遍,要求读准字音。标出提示音。 回 顾 预 习 第一步:读圈划的生字一遍,要求读准字音。标出提示音。 第二步:读课文一遍,要求读正确、通顺。 红色的小淘气, 蓝色的小淘气, 欢欢喜喜在一起, 变成了紫色的牵牛花, 牵牛花真有趣, 紫色的小喇叭开满地。 + ( )的小淘气, ( )的小淘气, ( ), 变成了 )的小淘气。 ( )的小淘气, ( ), ( )。 我也会说: 3、色彩的游戏 教材解读: 这是一首儿童诗,也是一篇浅显的知识通话。作者通过拟人的手法,轻松而俏皮地描述了红与黄、蓝与黄、红与蓝变换的色彩,创造的美丽与神奇。这样一篇充满童真童趣的文章,赋予了孩子们丰富的想象空间,能使其充分地感受到色彩的神奇变化和世界的多彩多姿。 教学目标: 1:学会8个生字,会认6个生字。正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵课文。体会色彩变化的奇妙之处。 2:从理解诗句入手,逐节理解内容,并通过朗读、讲解、描述等手段,指导学生体会诗歌蕴含的科学道理。教学时要加强朗读,把朗读和理解结合起来进行,逐渐由有感情地朗读达到背诵。 3:体会色彩变化的奇妙,感受世界五彩缤纷。 教学重难点及突破方法: 教学重点及突破方法: 1.学会“彩、游”等8个生字,会认“淘、橙”等6个生字。 2.有感情地朗读课文,体会色彩变化的奇妙之处。 通过小组合作学习,自由读,指名读等方法把生字、课文记熟、读准。 教学难点及突破方法: 理解课文内容,理解重点词语和句子,渗透思想品德教育,发展思维,体会色彩变化的奇妙,感受世界五彩缤纷。 语用训练点: 1.通过“紧紧地”、“相亲相爱”、“欢欢喜喜”、“笑嘻嘻”等词语,去感受作者用词的巧妙,以及文章语言的优美。 2.仿写课文。 习惯训练点: 1、理解内容环节——认真倾听好习惯。 2、指导朗读环节——静心读书好习惯。 3、推荐课外书环节——阅读好习惯。 板书设计: 3色彩的游戏 紫色 欢欢喜喜 红色 黄色 蓝色 紧紧地 相亲相爱 橙色 绿色 教学准备: 教学PPT 教学课时: 2课时 第一课时教学内容: 1.学会“彩、游”等4个生字,会认“淘、橙”等6个生字。学习第一节。 2.正确、流利地朗读课文,知道红色加蓝色色彩的变化,体会色彩变化的奇妙之处。 第一课时教学重点及突破方法 第一课时教学难点及突破方法 初读课文,要求读准本文生字及词语字音,通过自由读、指名读、评读等方法把课文读得正确、流利。理解课文第一节。 整体感知课文,运用归纳方法概括课文主要内容。 3.色彩的游戏 彩 抱 相 新 衣 喜 满 得 de 淘 橙 嘻 橘 趣 喇 叭 chéng jú lǎ bā 色彩 拥抱 相亲相爱 新衣 欢欢喜喜 橙色 变得 笑嘻嘻 橘子 有趣 喇叭 淘气 红色的小淘气, 黄色的小淘气, 紧紧地抱在一起, 变成了橙色的小淘气。 橙色的小淘气, 在木瓜上笑嘻嘻, 在橘子上笑嘻嘻。 红色的小淘气, 黄色的小淘气, 紧紧地抱在一起, 变成了橙色的小淘气。 橙色的小淘气, 在木瓜上笑嘻嘻, 在橘子上笑嘻嘻。 + 彩 抱 相 彩色 色彩 拥抱 抱住 相亲相爱 相信 第二课时教学内容: 1.学会“新、喜”等4个生字,复习巩固生字词。 2.有感情地朗读课文。背诵课文。体会红黄蓝色三色的色彩变化,体会色彩变化的奇妙。 3.感受五彩缤纷的世界的美好。 第二课时教学重点及突破方法 第二课时教学难点及突破方法 采用多种形式朗读,有所感悟。运用看图、联系生活实际和上下文等方法理解“紧紧地”、“相亲相爱”、“欢欢喜喜”、“笑嘻
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