文言翻译提升训练.ppt

(1)从高考的特点与考查目的出发,文言文翻译要严格遵循的两个原则： 一是忠于原文,力求做到 二是字字落实,以 为主,以 为 辅 （2）文言文“六字翻译法” ： 客有为齐王画者，齐王问 曰：“画孰最难者？” 曰：“ 犬、马最难。”“孰最易者？”曰：“ 鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，旦暮罄（完全显现）于前，不可类之，故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。  有个为齐王作画的人，齐王问他：“画什么最难？” 他说：“画狗、马最难。” 齐王又问：“画什么最容易？” 他说：“画鬼怪最容易。” 狗、马是人们所熟悉的，早晚都出现在人们面前，不能(仅仅)画得相似（就可以），所以难画；鬼怪是没有（一定的）形状的 ，不会出现在人们面前，所以容易画。 选择含有关键词语、特殊句式的句子 ①吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。（４分） 管仲说：“我曾经替鲍叔谋划事情，却使鲍叔更加困窘，但鲍叔不认为我愚蠢，因为他知道时运有好的时候，有不好的时候。 我曾经三次出去做官，结果三次都被君主罢免，但鲍叔并不认为我没有才能，因为他知道我还没有遇上好的时机。 生养我的人是我的父母，而真正了解我的人是鲍叔。”鲍叔推荐管仲做了官，却情愿让自己官居管仲之下。因此，人们不赞美管仲贤明却赞美鲍叔能够识别人才。 抓关键词句，洞悉得分点 巩固练习 阅读下面文言语段，翻译画线的句子。 　　　曾子衣敝衣以耕。鲁君使人往致邑焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受。反，复往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”终不受。孔子闻之，曰：“参之言足以全其节也。” ① 曾子衣　敝衣　以　耕。 ② 先生非求于人，人则献之，奚为不受？ ③ 受人者畏人，予人者骄（于）人。纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？” 坚持四个步骤，确保翻译准确 1、审? 在翻译之前，首先要审清文言文句中重要的语法现象。用笔将这些语法现象一一地圈注出来，以引起自己的注意。 2、切? 将文言文句 以词为单位逐一切分开来，然后用六种翻译方法逐一加以解释。 3、连? 按照现代汉语的语法习惯将逐一解释出；出来的词义连缀成句。 4、誊? 在逐一查对文言文句中的语法现象全部落实到位以后，将草稿纸上连缀好的译句誊写在答卷上。誊写过程注意“三清”“三不” “三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰； “三不” 就是不写潦草字，不写错别字，不写不规范字。 文言文翻译提能训练 把画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）群盗闻而避焉，赖以存者甚众。（2分） 许多盗贼听说（这件事）后都避开那里，借此而存活的人很多。 （2）吴兴虽郡，帝乡之重，故以相授。（4分） 吴兴虽然是一个郡，却是重要的皇帝故乡，所以把它交给你（或：所以把这个官职授予你）。 （3）适会明彻苦背疾甚笃，知事不济。（4分） 正好碰上吴明彻苦于背部疾病十分严重，知道事情不能成功。 翻译成现代汉语（《申甫传 》） （1）入嵩山，复遇故童子时所见道人，乞其术，师事之。（4分） 申甫到了嵩山，又碰到了以前年幼时遇见的道士，请求学习他的兵法，用对待老师的礼节侍奉他 （2）甫数以其术干诸公卿，常不见听信。3分 申甫多次凭借他的兵法拜见许多高官大臣，经常不被听从、信任 (3)于是权贵人争咎甫，而讥刘公、金公不知人。（3分） 于是权贵们争相责怪申甫，又讥讽刘之伦、金声不了解人 * 文言翻译提升训练 * * 考点解读 考点：理解并翻译文中的句子。 《考试大纲》强调：“古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。要注意原文用词造句和表达方式的特点。” 1、积累性的：关键词语（重要实词、虚词、通假字、古今异义词等） 2、规律性的：语法现象（词类活用、固定结构、特殊句式等） 【考点阐释】 文言文翻译通常有两种方法:直译和意译。 所谓“直译”，就是将原文逐字逐句落实到译文中去，尽量译出原文用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文尽可能保持一致。 所谓“意译”，就是根据原文表达的基本意思来进行翻译，不拘泥于字字句句的落实，甚至可以采用与原文差别较大的表达方式。多年来,高考翻译题均要求考生采用直译的方式，只有在确实难以直译的情况下才酌情采用意译。 信 达 雅 直译 意译 留、删、换、调、补、贯 知识重温 1．信:忠于原文内容和每个句子的含义,不随意增减内容。 2．达:符合现代汉语的表述习惯，语言通畅,语气不走样。 3．雅:用简明、优美、富有文采的现代文译出原文