[精品教案]人教版九年级上册2初三化学人教版第二单元我们周围的空气复习选读.ppt

身边的化学物质 我们周围的空气 复习课 O2 空气 存在 性质 用途 制法 组成 氧气含量测定 污染 决定 工业上 实验室中 知识网络 一、空气的成分和空气的保护 1、空气的成分 空气成分 O2 N2 CO2 稀有气体 其它气体和杂质 体积分数 21% 78% 0.03% 0.94% 0.03% 稀有气体（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称） 知识点要求： 能识记空气中各成分的含量 2.空气污染的危害、保护 危害：严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层被破坏和形成酸雨等. 对空气造成污染的主要是_______ （CO、SO2、氮的氧化物）和______等。目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。 有害气体 烟尘 目前环境污染问题 臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等） 温室效应（CO2、CH4等） 酸雨（NO2、SO2等） 白色污染（塑料垃圾等） 保护措施、方法：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、种草等。 练习1： 下列关于空气的有关叙述正确的是：( ) ??? (A）空气中大约含有21%的氧气是指100g空气中含有21g氧气。 ? （B）人类呼吸排放的二氧化碳是空气的最大的污染源。 （C）在通常状况下，无色无味的气体一定是空气。 （D）空气的主要成分比较固定，主要是由氮气和氧气组成。 D 注意： 化学知识的正确理解和化学语言描述的准确性 练习2 1、根据氧气的性质，氧气可以用于（ ） A. 食品防腐 B. 灭火 C. 充灌气球 D. 炼钢 2、食品包装内充入氮气用于防腐，主要是因为氮气（ ） A. 没有颜色 B. 没有气味 C. 不支持燃烧 D. 化学性质稳定 3、 下列有关稀有气体用途的说法中，不正确的是（ ） A. 焊接金属时用稀有气体做保护气 B.稀有气体用于潜水登山 C.充灌霓虹灯、导航灯、强照明灯、闪光灯等 D. 氙用于医疗麻醉 D D B 练习3 1、下列情况，不会造成空气污染的是（ ） A. 燃放烟花爆竹 B. 煤的燃烧 C. 植物的光合作用 D. 汽车排放的尾气 2、下列措施同保护环境无关的是 （ ） A、退耕还林，退耕还草 B、回收并集中处理废电池 C、用含碘食盐代替食盐 D、用天然气代替煤作生活燃料 C C 右图为实验室测定空气中氧气含量的装置，观察并完成下列问题： （1）反应原理： 　　　。 （2）现象： （3）结论： 　 　。 ①红磷燃烧，产生大量白烟，放热 ②冷却后打开夹子，水倒流入瓶中 约占气体体积的1/5。 空气中氧气约占总体积的1/5。 二、空气中氧气含量的测定 4P + 5O2 =======2P2O5 点燃 讨论： （1）实验后发现进入瓶中的水不到瓶中气体体积的1/5，原因可能是什么？ ①磷不足，即O2有剩余 ②未冷却就打开止水夹 ③装置漏气 ①燃烧匙插入时较慢，瓶内空气跑出来②没有夹紧弹簧夹 若大于1/5呢？ 2）某同学用木炭代替红磷来做这一实验，他会成功吗？为什么？如果改用Fe呢？ （3）为了保证实验的成功，你觉得在实验中对装置和药品有什么要求吗？ 不行，生成CO2是气体，压强不变。 改用Fe丝也不可以。 反应物是固体，只能与O2反应，且生成物是固体。 几种常见的测定空气中氧气含量的装置 形式不同，原理相同，结论相同 氧气的性质 用途： 物理性质： 无 无 的气体，密度比空气 . 溶于水，固氧液氧都是 　色的。 化学性质： 比较 的气体，能支持 ，具有氧化性. 供给呼吸 和 支持燃烧 决定 动植物呼吸、医疗急救、金属切割、炼铁、气焊等 色 味 略大 不易 活泼 燃烧 淡蓝色 三：O2的性质 氧气与一些物质反应的现