- 1、本文档共23页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
新闻评论:媒体的观点 “新闻评论”是报刊、广播、电视等新闻媒体阐述观点、发表议论,表达立场的评论性文章。 新闻评论是什么? 新闻评论的类型: 社论、 评论员文章 记者述评、 短评、 编者按 思想评论等 新闻评论的特点 (1)与其他言论一样,由论点、论据、论证三个要素组成,具有政策性、针对性、准确性。 (2)在有限的篇幅中,主要靠独特的见解吸引读者而取胜。 (3)立意新颖,论述精当,文采斐然。 (4)主要面向广大群众说话。 新闻评论的特殊性 1、很强的针对性 2、鲜明的思想性 2、广泛的公众性 属于小文章。 也许你对某件事有几种看法,但也应该抓住其中某一点来阐析。不要贪多求大,切忌面面俱到。只要求针对某一件事或某一种现象,选准切入点,深入剖析往往能出奇制胜。 主要表现方法 夹叙夹议: 对一件事发表看法的文章,它既要写事又要写看法,所以,夹叙夹议就成为主要的表现手法。 亦理亦情: 论述文体,在对事件作出理性评判和分析时,并不排斥动之以情的作用。 基本思路: 第一步:引述材料,摆出现象 第二步:从现象中提取论述的观点 第三步:分析论证观点 要联系实际,紧紧围绕论点,运用各种论证方法 第四步:总结全文,提出倡议 漫话漫画:处罚之爱 报载,一位杭州的小伙子,开车途经某交通岗亭,发现值勤的是一位漂亮女交警,怦然心动。之后他就经常在此路口故意变更车道,满心欢喜地等她来处罚。三个月下来,小伙子领了近十张罚单之后,也赢得了女警花的芳心。 第一步:引述材料,摆出现象 用故意违章来曲线求爱并非上策,不过浪漫总是爱情最好的通行证,无往而不胜。“窈窕淑女,琴瑟友之”,弹着琴瑟向姑娘求爱只是“小儿科”。像俄国作家陀思妥耶夫斯基,把自己的爱慕构思成一部小说向自己的心仪对象求爱,那是真正的“大手笔”。 如今,据说有人成立了“求爱策划工作室”之类,复制的各种喜剧想来会越来越浪漫刺激。不过,求爱这种事情,人人都是天才的策划家。 第二步:从现象中提取论述的观点 第三步:分析论证观点 第四步:总结全文,提出倡议 由于北京楼市不断降温,租金远不够还房贷,越来越多的温州炒房客开始抛盘变现。一炒房客急欲卖房却发现,中介给出的价格一家比一家低,不光价格低,中介的生意也是意想不到的差。 (央视国际台·09年6月5日) 一句话新闻点评 由于北京楼市不断降温,租金远不够还房贷,越来越多的温州炒房客开始抛盘变现。一炒房客急欲卖房却发现,中介给出的价格一家比一家低,不光价格低,中介的生意也是意想不到的差。 (央视国际台·09年6月5日) 一句话新闻点评 点评:出来混,早晚要还的。 浙江省原交通厅长赵詹奇收受贿赂共计折合人民币620余万元,一审被判处无期徒刑。此前赵詹奇已被开除党籍和行政开除。其所受赃款基本可追回。 (《浙江日报》09年7月11日) 浙江省原交通厅长赵詹奇收受贿赂共计折合人民币620余万元,一审被判处无期徒刑。此前赵詹奇已被开除党籍和行政开除。其所受赃款基本可追回。 (《浙江日报》09年7月11日) 交通厅长、国土局长、规划局长等都属“高危”人群。 江苏省委书记李源潮承认,太湖蓝藻事件爆发后,外界已经对江苏全面小康的经济发展模式产生质疑。苏锡常全面小康的成果也被颠覆,现在就要开始补课。 (东方网·09年7月11日) 江苏省委书记李源潮承认,太湖蓝藻事件爆发后,外界已经对江苏全面小康的经济发展模式产生质疑。苏锡常全面小康的成果也被颠覆,现在就要开始补课。 (东方网·09年7月11日) 点评:不是什么都补得回来。 要头发,还是要学习 头发短了,见识是否就长了,不得而知,但操行要“长”,这回还真是要先把头发剪短。据8月6日《新快报》报道,天河东圃中学学生被要求剪成短发,否则每天操行将被扣一分,直到学生肯剪为止,而操行不及格者学校将不发毕业证。 学校所以要对学生的头发大动干戈,目的是希望统一管理,教育学生注意仪容仪表,将精力集中到学习上来,其良苦用心不言而喻。然而,不少学生却对此表露出困惑与不满:“作为女生,谁不想有一头乌黑亮丽的头发?”如此规定是不是对个性的一种扼杀?学习的好坏与头发的长短有必然的联系吗? 要头发,还是要学习,这是一个问题。而这个问题其实由来已久。鲁迅先生在小说《头发的故事》中特地指出女学生剪了发,“因此考不进学校去,或者被学校除了名”。后来他在《从胡须说到牙齿》中又提及此,他说:“有些人之嫉
文档评论(0)