- 1、本文档共15页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
【2017年整理】校园网络规划
校园网络规划
/
Evaluation only.
Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
一、规划的任务
功能需求的调研
技术调研
软硬件平台的选型
经费的预算
实施计划
/
Evaluation only.
Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
二、校园网络的过去
早期的校园网络的特点
硬件条件不好
教师应用水平较低
功能不全
资源缺乏
利用率不高
与Internet连接不畅
/
Evaluation only.
Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
三、校园网的今天
今天的校园网络的特点
硬件条件较好
教师应用水平有所提高
资源越来越丰富
功能全面
利用率不断提高
与Internet连接畅通
/
Evaluation only.
Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
四、对新一代校园网络的理解
理念
数字化校园
功能
教学功能
管理功能
科研功能
实例
浙大教育网络有限公司的方案
/
Evaluation only.
Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
五、新一代校园网络的特色
全面实施“一卡通”式的学生管理
演练基于网络资源的教学设计
开展基于网络平台的教学
普遍使用多媒体教学
从事教学模式的研究和探索
鼓励校与校之间的学生交流
尝试区域性协同教学
/
Evaluation only.
Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
六、校园网络建设的基础
财力
量力而行
人力
关键性
需求
需求促进消费
教学改革的内需
社会对人才培养的外需
/
Evaluation only.
Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
七、校网建设中存在的误区
设备主技术越先进越好
教育信息化一定要大投入
校网建设不是”一把手工程“
校园网建设和学校信息化是实践,不是理论
强调教育软件和资源的自己开发,轻视对商品化资源的利用
重索取,轻实绩
重硬件,轻软件和资源建设,忽视教育模式的探索和运用
校园网建设实现学校信息化是局部改良,不是系统变革
通过校园网建设对学校信息化是革新而不是革心
不能正确处理传统教育与现代教育之间的关系
/
Evaluation only.
Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
八、影响校园网 教学功能发挥的因素
客观存在的一些因素:
机房少,机器少,不能有效开展网络教学。
网络带宽有限,导致教学无法有效进行。
在没有教师指导的情况下,学生上网学习会像岐路寻羊,学习效率不高。
布鲁纳说:“学习的最优化,是通过使教材适应学习者的思维风格而产生的“。网上信息大量是适合于成人的。信息与教材之间的差距较大。
关键的人为因素:
教师不懂信息化教学设计
教师对新事物的排斥
/
Evaluation only.
Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
九、规划中的技术性内容
规划原则
使用成熟的技术
使用性价比高的技术
使用教师易于掌握的技术
功能设计
管理功能
教学功能
科研功能
/
Evaluation only.
Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
九、规划中的技术性内
文档评论(0)