【把握重大变化·调整复习战略】课案.pptx

·——2017高考复习备考讲座·;一、明确考纲变化;一、明确考纲变化;一、明确考纲变化;“范围变”——“选考”变“必考” 2017年语文考纲中，最大的变化是取消了选考板块，把原来文学类和实用类二者选一的选考板块，变成了两者都为必考内容。 试卷的整体阅读量可能会增加300-500字，达到8000字左右。 阅读量增加，要求学生的阅读速度加快，为此，要格外关注学生如何分配答题时间及如何取舍。否则会导致前松后紧，降低后面做题的质量。;“题型变”——“主客”与“题量” 因文学类和实用类都变为必考，因此带来题目数量和题型的变化。 1．文学类文本阅读由四道题变为三道题，一道多选题（五选二），设4分；两道主观题，分别设4分、6分。 2．实用类文本阅读由四道题变为三道题，一道单选题（四选一），设3分；两道主观题，分别设4分、5分。 3．诗歌鉴赏题有变化，由原来的两道主观题，变为：一道多选题（五选二），设5分；一道主观题，设6分。 4、名篇名句默写减去1分，5个空。;“结构变”——“分散”变“模块（阅读和表达）” 2017高考语文试卷结构 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（9分，每小题3分） 1.客观题（选择题）（3分） 2.客观题（选择题）（3分） 3.客观题（选择题）（3分） （三）文学类文本阅读（14分） 4.客观题（多项选择题）（4分）将原来的多项选择题改为“不正确的两项”。（五选二） 5.主观题（4分） 6.主观题（6分） （二）实用类文本阅读（12分） 7.客观题（选择题）（3分）将原来的多项选择题改为单项选择题。（四选一） 8.主观题（4分） 9.主观题（5分） 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（19分） 10、11、12、13，题型和内容没什么变化，3道选择题一个翻译题，当然其中一定会有古文化常识题。 （二）古代诗歌阅读（11分） 14.客观题（侧重于句意理解、表现手法，形式为五选二的多项选择题） 15.主观题（侧重于思想内容） （三）名句默写（5分） 16.理解性默写，填空。 三、语言文字应用（20分） 17—21题，原题内容不变，选择题加主观题。其中衔接题很可能客观、主观都考。 四、写作（60分） 22.题。;“层级变”——“较低”与“更高” 1．在论述类文本阅读中，增加了“分析论点、论据和论证方法”这一考点。划定了论述类文本的范畴（时政文、学术论文、时评、书评等）和考查重点（注重文本的说理性和逻辑性）。 2．文学类和实用类文本阅读，增加了“理解文中重要词语（或概念）的含义”和“理解文中重要句子的含意”两个考点。 3．古诗文阅读增加了“了解并掌握常见的古代文化知识”。 这三条中最重要的是第一条，可能带来命题内涵和取向的变化。第2条、特别是第3条，带有明显的补充性质，即在高考试卷中已经体现但在《考试大纲》中没有提到，故作补充。;二、强化考点意识（近五年高考语文(全国卷)考点分布表）;;看脸的时代！！;书写与卷面布局！！！;书写与卷面布局！！！;书写与卷面布局！！！;书写与卷面布局！！！;书写与卷面布局！！！;书写与卷面布局！！！;书写与卷面布局！！！;书写与卷面布局！！！;（一）我的薄弱环节在哪里，漏洞有哪些，分数增长点在哪里？; 通过对一轮复习和几次模考的总结，我们发现学生存在的一些共性问题： 基础知识不过关 文言文翻译抓点不准 诗歌理解不精准 审题不到位 主观题答题表述不精炼 概括整合信息不准确 作文审题立意不精准 作文素材欠缺 ……; 只有明确了自己在语文学科中存在的真实问题，找到成绩的增长点和分值的提升点，确定针对性的措施，才能避免二轮复习的盲目性，增强针对性，提高实效性。 1、比如古诗鉴赏。 对于古诗鉴赏，学生们普遍反映的问题是读不懂诗歌，因此，“古诗鉴赏”在二轮复习中仍然要提高对诗歌的精准理解能力的训练，事实证明，加强诗歌的翻译练习，是一个很好的办法。; 在进行诗歌翻译训练时，强调学生要注意以下三点： ①直译为基础，逐字翻译。这一点与高考文言文翻译的原则与要求是一致的。 ②理解为外延，灵活变体。注意对诗意的整体理解，特别注意古诗中的合并、拆分、倒装、留白等现象。 ③想象为辅助，拓展诗意。翻译时要善于联系生活体验，将对生活的体悟带入对诗歌的理解中去，合理想象联想，形成完整画面、场景或事件。;