【三年高考两年模拟】(新课标)2016届高考历史一轮复习专题七第18讲古代中国的农业与手工业经济选读.ppt

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教材研读 重难突破 栏目索引 教材研读 重难突破 栏目索引 课标版 历史 第18讲 古代中国的农业与手工业经济 教材研读 重难突破 栏目索引 教材研读 题组一 古代中国的农业 1.原始农业的主要耕作方法是① 刀耕火种????;春秋战国时期,人们开始使 用铁农具和牛耕并将其逐渐推广;汉朝以后,② 铁犁牛耕????成为我国传统 农业的主要耕作方式。 2.春秋战国时期出现垄作法;西汉时赵过推行③ 代田法????;到魏晋南北朝 时期,北方旱地的耕耙耱技术形成;耕作制度有一年一熟制、一年两熟制和 一年三熟制。 3.西汉发明犁地工具耦犁和播种工具耧车;唐代出现④ 曲辕犁????。 教材研读 重难突破 栏目索引 4.古代中国著名的水利工程有战国时期的⑤ 都江堰????,汉朝的漕渠、白 渠和龙首渠等;曹魏时,经改制的翻车用于灌溉;唐朝时创制了筒车;宋朝出现利用水力的高转筒车;明清时出现风力水车。 5.商周时代实行井田制,其是一种土地国有制;封建社会以⑥ 土地私有???? 制为主,北魏至唐朝前期曾实行带有土地国有性质的均田制。 6.土地兼并是封建社会的普遍现象,产生的根源在于封建土地⑦ 私有制 ????。政府土地兼并造成大量小农破产,是使中国社会不稳定的重要因素。 7.古代中国农业的经营模式是⑧ 小农经济????,它以一家一户为单位,男耕 女织,农民的生产主要是为了满足自家的基本生活需要和交纳赋税,是一种 自给自足的自然经济。 8.小农经济就是自然经济。⑨(?) 9.自然经济下农民生活很富足。⑩(?) 教材研读 重难突破 栏目索引 题组二 古代中国的手工业 1.古代中国手工业的经营模式包括官营手工业、私营手工业和家庭手工 业,其中? 官营手工业????由政府直接经营,进行集中的大作坊生产,其生 产不计成本,产品大多精美,明代中叶以前一直占据手工业的主导地位。 2.以纺织为代表的家庭手工业,产品主要用来交纳赋税和? 家庭消费????, 剩余的一小部分作为商品出卖。 3.私营手工业主要生产供民间消费的产品,产品投放市场,明代中叶以后超 过官营手工业,占据了主导地位。明朝中后期,在江南地区的私营手工业 中,产生了? 资本主义????性质的生产关系,即资本主义萌芽。 4.? 商周????时代,青铜铸造进入繁荣时期;西周晚期,中国已有铁器;两汉 时出现高炉炼铁和炒钢技术,东汉杜诗发明水力鼓风冶铁工具;南北朝时期 出现灌钢法。 教材研读 重难突破 栏目索引 5.中国在东汉时烧出成熟的青瓷。北朝时烧出成熟的白瓷。唐朝时已形 成南青北白两大制瓷系统。宋朝时中国制瓷技术大放异彩,瓷窑遍布全国 各地,并出现了五大名窑。江西? 景德镇????是著名的瓷都。 6.中国是世界上最早养蚕缫丝织绸的国家。西周时能生产斜纹提花织物; 汉代丝织品通过? 丝绸之路????远销到地中海地区,中国因此被称为“丝 国”;唐朝吸收了波斯的织法和图案风格。宋朝织锦吸收了花鸟画中的写 实风格,图案生动活泼。 7.官营手工业在古代一直占据主导地位,私营手工业就是家庭手工业,一直 处于次要地位。?(?) 教材研读 重难突破 栏目索引 题组一 古代中国的农业 1.《史记·货殖列传》记述了从春秋到汉武帝时期众多的豪民巨富,战国和 汉代炼铁行业出富豪最多。这表明?( ????) A.铁制工具应用广泛  B.政府鼓励私人铸铁 C.政治环境造就富豪  D.国家实行重商政策 ?答案????A 由材料中“战国和汉代炼铁行业出富豪最多”可以看出,铁器 需求量大,利润高,故A项正确。 教材研读 重难突破 栏目索引 2.古代俗语说,“养牛为种田,养猪为过年,养鸡为换油盐针线”。这反映的 本质问题是?( ????) A.消费结构  B.市场意识  C.小农思想  D.节俭习惯 ?答案????C 题干材料体现了小农思想,故C项正确;“养牛为种田”是发展 农业,与消费结构不符,故A项错误;题中没有体现商品交换,故B项错误;节 俭习惯不是题干反映的本质问题,故D项错误。 教材研读 重难突破 栏目索引 3.下列材料能反映中国古代精耕细作农业生产模式的是?( ????) A.《诗经》描述“千耦其耘” B.《汉书·食货志》记载“还庐树桑,菜茹有畦,瓜瓠果蓏殖于疆易,鸡豚狗彘毋失其时” C.白居易《朱陈村》描述“女汲涧中水,男采山上薪……家家守村业,头白不出门” D.《古今图书集成》记载“农无田者,受田于人,名为佃户;无力受田者,名为雇工” ?答案????B “千耦其耘”是指奴隶们集体耕种,故A项错误;“还庐树桑, 菜茹有畦,瓜瓠果蓏殖于疆易,鸡豚狗彘毋失其时”说明农家注重农作物的栽培和牲畜的饲养,是典型的精耕细作的表现,故B项正确;“女汲涧中水, 男采山上薪……家家守村业,头白不出门”体现的是小农经济男耕女织、自给自足的

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