《初级新闻采访写作》第一讲“什么是新闻”选读.ppt

第一讲 什么是新闻 第一部分：了解本门课程 第二部分：什么是新闻 第三部分：选课代表及其工作安排 第一部分 了解本门课程 教材名称：初级新闻采访写作 作者：李希光， 清华大学国际传播研究中心主任， 博士生导师。 课程类型：专业选修课 课程学习的意义 你为什么选择这门课程？ 你希望可以从中学到什么？ 其一：语言表达 其二：交际能力 其三：学会思考（透过现象看本质）——学区房、学雷锋 大学学什么最重要？ 问：下面哪些事实是新闻？ ⑴刚才有一只蚊子从教室窗口飞出去。 ⑵有一个恐怖分子谋划大规模杀人。 ⑶学校上午决定：我们班下午的课调教室了。 ⑷我校韦明耀老师荣获2014年世界诺贝尔文学奖。 如何判断？ 三、新闻要素 六个要素（“六W”） 何时When 何地Where 何人Who 何事What 何故Why 怎样How ▲新闻六要素（也就是记叙要素）：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。简称五个“W”和一个“H”　或”六个W “ 课堂练习—— 请以本次课内容为素材，写一则简讯。 例：我校原党委书记徐真华作师德讲座 本网讯　10月21日，我校原党委书记徐真华在我校学术报告厅作题为“做一名受学生爱戴的人民教师”的讲座。学校党委书记林秀雅，常务副校长彭志芳，副校长赖志立以及全体教师出席了讲座。讲座由副校长霍海洪主持。讲座中，徐真华凭借其30多年的教学经验与人生阅历，运用了大量生动的例子，理论联系实际，为教师们讲解师德之道。 问：本则新闻的六要素分别是什么？ 四、新闻分类 按事实发生状态分 ：突发性新闻 、持续性新闻 、周期性新闻； 按事实发生与报道的时间差距分：事件性新闻、非事件性新闻； 按新闻发生的地区与影响范围分： 国际和国内新闻、地方新闻； 按新闻事实的材料组合分：典型新闻、综合新闻、系列新闻； 按传播渠道与信息载体分 ：文字新闻、图片新闻、 电声新闻、音像新闻； 按反映社会生活的内容分：有政治新闻 、体育新闻、 经济新闻、军事新闻等。 五、新闻的特点 1.“狗咬人”不是新闻，“人咬狗”是新闻 （新鲜） 2.去年发生的事在今天看来不是新闻 （时效） 3.确实发生在身边的事情或事实才是新闻 （客观） 简称：新、快、真 六、新闻结构 新闻包括：标题 导语 主体 背景 结语 ★标题、导语、主体是一则新闻不可缺少的三个部分，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，有时省略。 标题常常就是一个句子（主谓宾） 例：荀派弟子宋长荣昨夜在沪演《红娘》 导语：新闻六要素 主体：导语的具体化 结语：挖掘新闻的意义 七、新闻体裁 1、新闻报道 有消息、通讯、新闻特写、新闻公报、调查报告、专访等; 　 2、新闻评论 有社论、述评、评论员文章、思想评论、理论文章等。 本课程侧重学习消息、通讯、专访等文体的采写。 八、新闻线索 所谓新闻线索，即指新近发生的事实的简要信息。 它向你传递一个信息，告诉你哪里有新闻，或者已经发生，或者正在发生，或者即将发生。 记者采访新闻，从具体操作来看，一般是从发现和掌握新闻线索开始的，然后再进入采访过程，依据新闻线索一步一步弄清全部新闻事实，写成新闻报道。 因此，发现和掌握新闻线索这一步，关系着采访工作的其他环节。这一步迈好了，对做好整个的采访工作都有重要意义。 新闻线索的特点 1、相比于新闻事实（事件），多数新闻线索显得较为简略，没有过程，更没有细节，基本上不可能做到新闻五要素俱全。 2、相比于新闻事实，新闻线索往往是比较零碎的，只有在特殊情况下，新闻线索才可能比较完整地展现在人们面前。 3、新闻线索稍纵即逝。 4、新闻线索的出现带有一定的偶然性。 5、新闻线索涉及较多的是表象。 新闻线索的一般来源渠道 1、关于党和政府的重要文件。 2、关于各种重要会议。 3、关于新闻媒体。报纸、广播、电视等新闻媒体，不但报道新闻，而且提供新闻线索。记者读报，还应该去发现新闻里的新闻：看看哪些还报道不够，有深入一步报道的价值；哪些还需要从新的角度、新的思路去再报道。 4、关于受众来稿来信来电来访。 问：校园内有哪些新闻线索来源渠道？ 有没有善于发现的眼睛 发现新闻线索也有一定的规律可循。一个有经验的记者可以从许多渠道去发现新闻线索。 比如：党和政府的重