【志鸿赢在高考】(新课标)2016届高考物理二轮复习专题一力与平衡.ppt

考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 对点训练2 1.(2015江苏苏州高三期末)如图所示,一定质量的物体通过轻绳悬挂,结点为O.人沿水平方向拉着OB绳,物体和人均处于静止状态.若人的拉力方向不变,缓慢向左移动一小段距离,下列说法正确的是(　　) A.OA绳的拉力先减小后增大 B.OB绳的拉力不变 C.人对地面的压力逐渐减小 D.地面给人的摩擦力逐渐增大 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 解析: 结点O受力如图所示,平移力FOB、FOA得到图示力三角形.若人的拉力FOB方向不变,缓慢向左移动一小段距离,即FOA与竖直方向的夹角增大,由图可知,FOB、FOA都增大,选项A、B错误;人处于平衡状态,地面给人的支持力FN=mg不变,则人对地面的压力不变,选项C错误;地面给人的摩擦力Ff=FOB逐渐增大,选项D正确. 答案:D 2.(2014山东理综,14)如图,用两根等长轻绳将木板悬挂在竖直木桩上等高的两点,制成一简易秋千.某次维修时将两轻绳各剪去一小段,但仍保持等长且悬挂点不变.木板静止时,F1表示木板所受合力的大小,F2表示单根轻绳对木板拉力的大小.则维修后(　　) A.F1不变,F2变大　　　　B.F1不变,F2变小 C.F1变大,F2变大 D.F1变小,F2变小 解析:因木板均处于静止状态,所以两次所受合力F1均为零,即合力F1不变.设绳与竖直方向成θ角,由平衡条件得2F2cos θ=mg,解得 ,可知两绳各剪去一段后,θ角会变大,所以F2变大,选项A正确. 答案:A 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 3.如图所示,某一起重装置,A为固定轴,AB为轻杆,B端系两根轻绳,一根在下面拴一重物,另一根绕过无摩擦定滑轮.在绳端施加拉力,使杆从位置 Ⅰ 缓缓移到位置 Ⅱ 的过程中,绕过定滑轮的那根绳的张力F以及轻杆在B端受到作用力FN的变化情况是(　　) A.F减小;FN大小不变,方向由沿杆向外变为沿杆向里 B.F减小;FN大小不变,方向始终沿杆向里 C.F不变;FN先变小后变大,方向沿杆向里 D.F不变;FN变小,方向沿杆向里 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 1.整体法 当两个或两个以上的相互作用的物体都处于静止状态、匀速运动状态或几个处于静止、几个处于匀速运动状态时,把几个物体视为一个整体进行研究的方法即整体法.这时整体受的合外力为零.因此,受力分析时只分析这一整体之外的物体对整体的作用力,不考虑整体内部之间的相互作用力. 2.隔离法 就是把要分析的物体从相关的物体系中隔离出来,只分析该物体以外的物体对该物体的作用力,不考虑其他物体所受的作用力. 3.选择原则 物体平衡的连接体问题,应根据所求,合理选择研究对象.当求系统(整体)所受外部作用时,选整体;当求系统(整体)内部相互作用时,选受力个数少且已知力多的部分为研究对象.在同一问题中,整体法和隔离法经常交叉运用. 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 (多选)如图所示,两相同轻质硬杆OO1、OO2可绕其两端垂直纸面的水平轴O、O1、O2转动,在O点悬挂一重物M,将两相同木块m紧压在竖直挡板上,此时整个系统保持静止.Ff表示木块与挡板间摩擦力的大小,FN表示木块与挡板间正压力的大小.若挡板间的距离稍许增大后,系统仍静止且O1、O2始终等高,则(　　) A.Ff变小 B.Ff不变 C.FN变小 D.FN变大 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 解析:将两木块与重物视为整体,竖直方向受力平衡,则2Ff=(2m+M)g,故Ff不变,选项A错误,B正确;因为系统静止时O1、O2等高,设OO1、OO2与竖直方向夹角为θ,由题意可知,杆OO1与OO2对O点的支持力相等,设为FNl对点O受力分析可知,竖直方向上:2FNlcos θ=Mg,对木块受力分析可知,水平方向上:FN=FNlsin θ,两式联立解得FN= Mgtan θ,当两板间距离增大时,θ增大,FN增大,选项C错误,D正确. 答案:BD 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 对点训练3 1.(2015山东潍坊期末)如图所示,两个梯形木块A、B叠放在水平地面上,A、B之间的接触面倾斜,A的左侧靠在光滑的竖直墙面上,B右侧受到水平力F的作用,两木块均静止.关于两个木块的受力,下列说法正确的是(　　) A.A、B之间一定存在摩擦力 B.A可能受三个力作用 C.A一定受四个力作用 D.B受到地面的摩擦力的方向向右 解析:A、B整体水平方向上受力F、竖直墙的弹力,地面对B不一定有摩擦力作用,选项D错误;单独对