【SQDH】20152016学年(人教版)九年级语文下册：11.地下森林断想习题.ppt

hàn niǎo 籁 jiū 嶙峋 cōnɡ jí miǎn lìn sè 懑 窥 徘徊 孱 柞 簌 守候一株水仙(2015·潜江) 3．选文作者将三个对象交织着写构建了全篇。请感知全文，从所给词语中选用最合适的三个填空。(12分) 放弃　惊叹　折腾　随便　呵护　不懈 母亲：执著守候——( )生命 水仙：( )生长——绽放生命 “我”：难信事实——( )生命 呵护 不懈 惊叹 4．选文运用对比，更加鲜明地表现了文章主题。请问全文作了哪些对比(至少列出两条)？(10分) 示例：①“我”与母亲对待水仙的态度、言行形成对比。②“我”对水仙前后不同的认识、理解形成对比。③春天时节打蔫的水仙与窗台上其它郁郁葱葱的盆花形成对比。④水仙春天时节打蔫与最终绽放出美丽之花形成对比。⑤水仙最终开出美丽之花与“我”所料结果形成对比。⑥“我”的养护和母亲呵护所致水仙不同命运形成对比。 5．选文语言清新质朴，含义丰富。请结合语境按要求品味下列语句。(20分) (1)就在一丛水仙叶子的中间，单单一朵水仙花恣意地绽放着，如从天而降的仙女，超凡脱俗。(品味修辞手法的表达效果) ①运用比喻，生动形象地突出了水仙花出人意料地绽放及其超凡脱俗之美，同时表达出“我”的惊叹赞美之情。 ②运用拟人，用“恣意”一词生动形象地写出了水仙花任意、任性的特点，表现了它要展现自我价值的姿态和愿望，表达了作者惊叹赞美之情。 示例：①表明时间之长久。 ②表现主人之执著。 ③表明水仙花得以绽放来之不易。 ④反映了水仙在母亲呵护下的不懈努力。 6．选文最后由物及人，谈到了怎样对待生命和人生。其中最能引起你共鸣的是哪个观点？为什么？(10分) 示例：①“少一些抱怨，多一些坦然；少一些嫉恨，多一些珍爱；少一些冷漠，多一些感动” 这一观点引起了我的共鸣。因为我觉得现实生活中有不少人就因缺乏这“三少三多”而导致爱心的缺失。②“珍惜生命里所有的好，让生命极致绽放，一次，又一次，再一次……” 这一观点引起了我的共鸣。因为只有珍惜生命中“所有的好”，才能让自己内心更阳光，精神更健康，懂得珍惜，懂得感恩。③“我们的身边是不是也有一个疼爱自己的人在守候？”读到此句，我不由得想到，在家有细心照料的父母，在校有精心培育的老师，他们时刻呵护着我们，让我们茁壮成长，我们永远感谢他们。