客家电影《一八九五》的青少年阅听人解读与诠释-全球客家研究-交通大学.PDF

135 全球客家研究， 年 月 2016 11 第 期，頁 7 135-182 客家電影《一八九五》的青少年閱聽人 解讀與詮釋 張玉佩 * 國立交通大學傳播與科技學系教授 黃如鎂 新竹市培英國中教師 本研究從閱聽人研究曲徑出發，探索青少年閱聽人對於客家電影 《一八九五》解讀策略與客家意象的詮釋。研究方法採取文本分析、焦 點團體訪談與深度訪談等多重複合使用。 研究結果，有三。第一，在文本優勢意義上，《一八九五》建構出 一個完美無缺的單面向客家英雄與明確階層性的族群關係。第二，在青 少年解讀策略上，客家青少年採用批評、諷刺與嘲弄的解讀策略，非客 家青少年多能接受文本的優勢意義。第三，客家青少年的詮釋，基於深 層日常生活經驗的語言傷痕、宗族祭祀等面向。最後，本研究凸顯出客 家青少年的客家認同，是輾轉而隱約潛藏在青少年反叛語言之後、以日 常生活經驗來面對客家電影的意義共鳴。 關鍵字：客家電影、閱聽人研究、青少年 * E-mail: yupei@.tw 投稿日期： 年 月 日 2015 10 1 接受刊登日期： 年 月 日 2016 7 25 Global Hakka Studies, November 2016, 7: 135-182 136 The Signification of Hakka Film in the Interpretation of Hakka Youth * Yu-pei Chang Professor, Department of Communication and Technology, National Chiao Tung University Ju-mei Huang Hsinchu Municipal Pei-Ying Junior High School As a common perception of social structure, Hakka films is an important media through which the young generation receive, understand and construct the images of Hakka. The purpose of the article is to explore the preferred meaning hidden in the film, Blue Brave: The Legend of Formosa 1895, and how the young audience interpret the film. We use three research methods in this study, including text analysis, focus group discussions and interviews. The conclusion of the study is in three parts. Firstly, this film demonstrates the perfect ima