努力做一个好老师课案.ppt

一个教师不管资历有多老，能力有多强，工作的经验有多丰富，如果不学习、不研究、不努力适应时代和社会，就会落伍，所以教师要不断学习，终身学习，不断提高素养，要做满腹经纶的中医，望闻问切提纲挈领，妙语连珠为课堂活动穿针引线，巧搭桥、妙铺路，不做满堂问、满堂讲、满堂抄的肤浅的外科医生。只有这样语文课才能上得富有文化品位。最后祝愿在座的各位老师走的更远，都能成为名家大师，将来取得更丰硕的成果。 谢谢大家 过高中和大学教育的毕业生射杀，所以我怀疑教育。我的请求是：希望你们帮助学生做一个有人性的人，永远不要用你们的辛勤劳动去栽培、孕育出学识渊博的怪兽、身怀绝技的疯子，或者是受过教育的纳粹。阅读、写作、数学等学科只有用来把我们的孩子教育得更有人性时才显得重要。 我们是否在经常追踪考上重点高中或者是名牌大学的学生，而没有再关注那些反生活反社会的学生？ 20%左右的人创造创新，带动社会的进步，其他的人和谐相处，做好普通人。 要是把学生都培养成博士，我们的国家恐怕就要完了。 在宣传上重点和名牌学生的同时，是否应当到监狱里看看有几个是我们培养进去的。这里面的人和上清华北大的都是我们辛勤培养的结果。没有一种教育是成心让人学坏的，但是教育的结果是很多人变坏了，这是事实，这一结果是触目惊心的。 2、什么样的老师是好老师？ 首先要爱学生。爱学生要从尊重学生开始，好教师必须是尊重学生的人格和做人的尊严，特别是对学习困难学生，问题学生，家境困难学生等弱势群体不歧视不冷漠；学会等待，耐心的给学生成长的空间和时间；尊重教育规律，与学生建立起“学习成长共同体”，关注学生的身心健康。 其次，不断学习掌握更多的知识信息，用现代教育理论指导教学实践；投身教学研究，厘清和把握课程标准和教材的要求，掌握学生学习的规律；反思教学实践，积累和提高教育学生的艺术，在规定的时间内完成教学任务。让学生喜欢上你的课，甚至盼着你来上课。 第三，要有大局观念，整体意识。 关注自己工作主体的同时也要关注所在团队、学校这个大的背景；具有服务意识，处处为学生、为学校着想；正面宣传学校、宣传教育、宣传自己身边的优秀教师，在成就别人的过程中成就自己；在日常工作中，将自己宝贵教学经验、管理经验、服务经验、教育教学资料等与大家分享 。 第四，拥有“四颗心”： 有喜悦心，养成良好的观察习惯，善于发现事物积极的一面；建立起阳光的思维方式，为成功创造条件不为失败拼凑理由；锻炼出理性的表达方式，多从正面评价领导、同事和学生；拥有为人师表的行为方式，对学生高明的管理是不管理，最高的管理是自己管理自己；不断提升自己的人生信念，使自己的行动是有目标的行动。喜悦心是人格最好的状态。 世界上没有比欢喜更宝贵的东西，有时我们用再多的金钱、物资送给别人，别人未必欢喜。不如给人一个笑容，给人几句赞美的话，用欢喜心结缘，不但不需要付出辛苦的代价，而且会有很大的收获。所以，给人一些欢喜、给人一句赞美、给人一点安慰，乃至给人一点希望，给人一点祝福，都是十分美好的事情。 包容心：包容有多少，拥有就有多少。包容学生的不敬不为，包容同事的不和不谐，包容领导的不周不全，包容亲人的不解不恩。以宽阔的胸怀包容委屈，在日常工作中有容人之量，在日常生活中有豁达的快乐，对于立场意见不一致的人，我们应该心生欢喜。 利他心：在成就学生的过程中发展自己，在成就同事的过程中成就自己，在成就领导的过程中提升自己。真正为学生想得远一些，不要急功近利，要将自己的“利”建立在学生的健康发展之上，将自己的“功”定位在十年、二十年甚至更长的周期上，将自己的快乐融入到大家的快乐之中。 孝 心： 能够做到心中有老人，努力做到对父母和颜悦色。 什么样的教师是好教师？ 学生喜欢 同事支持 领导满意 学术认可 美国教育家威廉·亚瑟沃德说过： “平庸的教师，说教；好的教师，解说；更好的教师，示范；伟大的教师，在于他品格的力量。” 一个拥有良好品格的教师，会以心灵塑造心灵，用人格铸造人格，把热情乐观的精神、好学多思的良好作风、正直与诚实的高贵品质传授给学生。 3、让教育充满感情与智慧 赵刚转化俘虏 激情演讲 四、享受教育的快乐 减肥创意 减肥是令许多人望而却步的难事，是许多胖子的大难题。但有一家减肥健美俱乐部却效果显著，久负盛名。 　　 一天，一位胖男子慕名而来，他已有过多次失败的经历了。他抱着最后一试的态度问教练，他该怎么办？ 　　 教练记下了他的地址，然后告诉他：回家等候通知，明天有人告诉你怎么做。 第二天一早，门铃响了，一位漂亮