第五章 循环控制.ppt

第五章 循环控制 一、概述 1、循环结构之——while语句 2、循环结构之——do……while语句 do 语句与do……while的区别 作用:使变量的值增1或减1 作业： 3、循环结构之——for语句 4、循环结构的嵌套 5、break语句 6、contine语句 课程回顾 作业 以上3种形式的循环结构可以相互嵌套。 一个循环体内又包含另一个完整的循环结构，称为循环的嵌套。内嵌的循环中还可以嵌套循环，这就是多层循环。 练习：编写一个猜数的小游戏。 游戏规则：由计算机随机产生一个100以内的整数，用户猜该数是多少，如果没有猜对，则系统提示“太大”或者“太小”，然后继续猜。直到猜对为止。 提示：太大了 否 太小了 否 提示：太小了 是 提示：猜对了。 程序结束 系统产生数据 输入数据 太大了 是 是 提示：太大了 否 太小了 否 提示：太小了 是 提示：猜对了。 程序结束 系统产生数据 输入数据 太大了 是 x y printf(“太大了！\n“); else printf(“太小了！\n“); if(yx) if(yx) #include stdio.h #include time.h #include stdlib.h void main() {int x,y; srand(time(0)); //以系统时钟作为随机种子 x=rand()%100; //产生随机数 } { } printf(请输入你猜的数据：“); scanf(“%d”,y); printf(“太大了！\n“); else printf(“太小了！\n“); if(yx) while(y!=x); do if(yx) printf(恭喜你，猜对了！该数是：%d\n,x); printf(请输入你猜的数据：“); scanf(“%d”,y); printf(太大了！\n); else printf(太小了！\n; if(yx) while(y!=x); { } printf(请输入你猜的数据：); scanf(“%d”,y); 改成while结构 while(y!=x); { } printf(请输入你猜的数据：“); scanf(“%d”,y); printf(“太大了！\n“); else printf(“太小了！\n“); if(yx) do if(yx) 提示：太大了 太大了 是 提示：太小了 是 提示：猜对了。 程序结束 系统产生数据 输入数据 猜对了吗 否 否 例题：编程判断一个数是否为素数(质数)。素数是大于1的整数，除了1和本身之外不能被其他的任何数整除。 例如：3，7，11，13，19，23，31等 void main(){int x,i; scanf(“%d”,x); } 输入x i=2 x与i能否整除？ 真 i++ ix 假 假 退出循环 真 for(i=2;ix;i++) if(i=x) printf(“no\n”); else printf(“yes\n”); if(x%i==0) break; 作用：跳出其所在的循环体。提前结束该层循环。 练习：输出100以内的所有素数。 练习：将下面程序补充完整，使程序计算100以内所有可被7整除的自然数之和。 #include stdio.h void main() { int x=1； int sum=0； while(1) { if(x100){ ______; } if( )sum=sum+x；} x++； } printf(“%d\n”,sum); } break x%7==0 程序分析题? #include?stdio.h void?main(?){ int?i,j；? for(i=l；i=4；i+=1) for(j=2；j=4；j+=j) { if(i+j5) printf(〃?+?〃)；? else printf(〃?*?〃)；? } ? } 作用：结束本次循环。即跳过本次循环体中尚未执行的语句。 注：并没有中止整个循环。 例：分析以下程序的运行结果 main() {int i; for(i=1;i=5;i++) {if(i%2) printf(“*”); else continue; printf(“#”); } printf($\n”); } *#*#*#$ * * * 重点：1）三种循环结构 当型循环